Читать Простой способ понять и запомнить сложное. Конспект-карта - Ильдар Гильфанов

© Ильдар Гильфанов, 2017

ISBN 978-5-4490-1091-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

I. Для чего нужен метод Конспект – карта?

1) метод создан прежде всего для того, чтобы была возможность изучить большой обьем информации за короткое время (главное – не потерянное время) не обладая «сверхталантами» (хорошей памятью, усидчивостью, умением сосредоточиться на главном)

2) для быстрой и эффективной, проработки изучаемого материала, а также долговременного запоминания.

II. На чем основывается такая эффективность? – она основывается на:

1) на оптимальном использовании – «психики мозга», скажем так, мозг при изучении не перегружается избытком информации, как это происходит при обычном чтении, когда разом наваливается масса информации, а значит он не только не «теряет интерес», но и наоборот, как бы «заинтересовываеться» материалом – это связано с тем, что изучение происходит не сразу, а поэтапно, мозг как бы вскармливается кусочками новой информации.

2) на особом алгоритме проработки материала

3) на особо составленных интеллект-картах – Конспект – картах

4) на приемах запоминания и как следствии, наиболее полного использования двух полушарий мозга (как известно – одно полушарие – отвечает за факты, другое – за творчество)

III. Как это делается? – это делается в несколько этапов:

1) Подготовка к изучению, настройка – чтобы ничего не отвлекало: разобраться со своей физиологией (вход и хм.. выход пищи), легкая разминка спины, шеи, занять удобную позу т. д.)

2) Знакомство с материалом.(все делать без возвращения, движемся только вперед, не задерживаясь. Полное понимание придет чуть позже)

а) При наличии оглавления – ознакомиться с ним

б) Просмотр материала, не вчитываясь, ищем ключевые, главные слова

3) Приступаем к проработке материала(также все делать без возврата, движемся вперед не задерживаясь, полное понимание придет далее):

а) По прошествии часа (чтобы мозг «переварил» увиденное), активизируем мозг к дальнейшему изучению материала – попытаемся вспомнить ключевые слова, что они значат.

б) Просмотр материала – просматривая, опять же не вникая материал, отмечая правильно ли поняты главные слова

в) Начинаем суперчтение – «скольжение» с «погружением» – это значит, что пробегамся всколзь по тексту невникая в:

– слова для «красивого слога»