Читать 69 способов договориться с ребенком. Большая энциклопедия для родителей - Рената Кирилина

Вы держите в руках книгу, которая называется «Как общаться со школьником».

И хотя школьники – это ученики с 1 по 11 класс, методики, о которых мы расскажем в этой книге, подойдут и для малышей, и для более взрослых детей.

Разный возраст – разные проблемы. Часто бывает так: вы уверены, что уже наконец разобрались с ребенком этого возраста, уже поняли, как найти к нему подход, и «бац» – он меняется!

Думаю, что многие родители замечали подобное. Но прежде чем погрузиться в мир эффективного и конструктивного общения со школьником, расскажу почему мой опыт может быть Вам полезен в данном вопросе.

Меня зовут Рената Кирилина. Я выросла в семье учителей. Моя мама – завуч и учительница начальных классов, бабушка – учительница русского языка и литературы, прабабушка была директором школы.

В моей педагогической карьере было много случаев: от тех, в которых я показала себя не лучшим образом, до тех которыми я горжусь.

И каждая сложная история, каждый новый класс или трудный ребенок прежде всего учил меня брать ответственность за своих подопечных.

Ответственности с родителей за воспитание детей я не снимаю, но все, что происходит в классе, происходит в доме педагога. И какие правила и погода будет в этом доме, так и обстоят дела.

С «хорошими детьми» не растешь как педагог или как мама. С ними просто. Их достаточно похвалить или иногда пожурить.

Но настоящий прорыв в карьере учитель совершает с самыми сложными классами.

Настоящий прорыв родители совершают, преодолевая трудности с детьми.

У меня «трудных классов» было несколько.

Но больше всего запомнился мой «4Б», 543 школы г. Санкт-Петербурга. Который моим был всего 5 месяцев, с января по май.

Ребята закончили уже 9 класс… Однако, я навсегда осталась у них в выпускном альбоме за начальную школу, а они.. в моем сердце. И ведь в этом классе, половина «матерились», все «не успевали», были и прогульщики, и обманщики. Но это, если мыслить «шаблонами» и «ролями».

Представьте, обычная школа, в которой в параллели есть два четвертых класса, по сорок человек в каждом.

Как в любых других классах есть: «хорошисты», «отличники», «неуспевающие» дети.

Но ситуация осложнилась тем, что в конце второй четверти, из 80 человек в параллели неуспевающими стали 17 ребят. Много. Очень много.