Читать Теория и практика лабораторных гистологических исследований. Методические рекомендации для преподавателя по организации теоретических занятий - Александр Афонин, Татьяна Белозерова
На данной странице вы можете читать онлайн книгу "Теория и практика лабораторных гистологических исследований. Методические рекомендации для преподавателя по организации теоретических занятий" авторов Александр Афонин, Татьяна Белозерова. Общий объем текста составляет эквивалент 155 бумажных страниц. Произведение многоплановое и затрагивает разнообразные темы, однако его жанр наиболее вероятно можно определить как современная русская литература. Книга была добавлена в библиотеку 06.08.2023, и с этой даты любой желающий может удобно читать ее без регистрации. Наша читалка адаптирована под разные размеры экранов, поэтому текст будет одинаково хорошо смотреться и на маленьком дисплее телефона, и на огромном телевизоре.
В работе представлены учебно-методические материалы по МДК 05.01 Теория и практика лабораторных гистологических исследований, включающие краткий теоретический курс на II курсе. Данные методические рекомендации разработаны в соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика» для профессионального модуля ПМ.05 «Проведение лабораторных гистологических исследований».
Книга Теория и практика лабораторных гистологических исследований. Методические рекомендации для преподавателя по организации теоретических занятий онлайн бесплатно
Благодарности:
Ирина Юрьевна Карева
© Татьяна Юрьевна Белозерова, 2019
© Татьяна Петровна Зимина, 2019
© Александр Николаевич Афонин, 2019
ISBN 978-5-4496-1979-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
Задачи, которые выполняет в настоящее время патологическая анатомия, ставят ее среди медицинских дисциплин в особое положение: с одной стороны – это теория медицины, которая, раскрывая материальный субстрат болезни, служит клинической практике, с другой стороны – это клиническая морфология для установления диагноза, служащая теории медицины.
Изучение структурных основ болезни происходит на разных уровнях: организменном, системном, органном, тканевом, клеточном, субклеточном и молекулярном. Изучение на тканевом и клеточном уровне осуществляется с помощью микроскопических методов исследования.
В патологоанатомических отделениях клинической морфологией занимаются врачи-патологоанатомы, качество работы которых напрямую зависит от умения среднего звена отделения – медицинских лабораторных техников-гистологов.
Теоретическое занятие 1. Задачи, структура гистологической лаборатории
Технологическая карта теоретического занятия по МДК (ТЗ) №1
Технологическая карта теоретического занятия по МДК (ТЗ) №1
1. Задачи гистологии
Гистология – это наука о строение, развитии и жизнедеятельности ткани многоклеточного организма животного происхождения.
Не вооруженному глазу недоступны объекты, являющиеся предметом изучения науки гистологии. Поэтому история развития науки связана с изобретением оптических приборов. Микроскоп представляет собой систему особым образом шлифованных стекол.
Также развитие науки гистологии связано с развитием гистологической техники, оптики и методов микроскопирования.
Успехи в микроскопических исследованиях давали возможность накопить новые факты и сделать теоретические обобщения. В связи с этим можно различать 3-и этапа развития науки гистологии:
1. Домикроскопический продолжительность его была около 2000 тысяч лет.
2. Микроскопический его продолжительность около 300 лет.
3. Современный связан с развитием электронного микроскопа.
Домикроскопический период.
Гистология как наука о тканях зародилась задолго до создания микроскопа. Впервые попытка анатомического расчленения организма на отдельные части (ткани) была предпринята в трудах Аристотеля (IV век до н. э.), Галена (III век до н. э.), Авиценны (Х век н. э.), Фаллопия (ХVI век н. э.) и др. Этот период продолжался до конца ХVI века, когда французским анатомом М. Ф. Биша были описаны свойства тканей и дана их подробная классификация (21 вид). В этот период создавались общие представления о тканях, как об однородной части организма. Создавались первые классификации тканей. Они проводились на основании физических свойств: тонущие, не тонущие; твердые, мягкие. На основании физических свойств давались не верные классификации, так как в одну группу попадали ткани с разными свойствами. Пример: соединительная вместе с нервной, кровь и лимфа с мышечной.
