В школьной библиотеке было очень светло и тихо. Лучи яркого солнца проникали сквозь большие окна с решетками и отражались на стареньких партах и стульях, покрашенных в несколько слоев светло-голубой краски. Свет ложился на листья огромных комнатных растений, стоящих на полу, на ряды разложенных «по автору» книг, на стойку, разделяющую читальную зону от стеллажей с книгами. В проходах между стеллажами лучи солнца образовывали в воздухе светящуюся дорожку, и в ней было видно неспешное движение пыли. Ляйсан порой казалось, что в библиотеке абсолютно все покрыто пылью.
Сама девочка возилась у невысокого стеллажа, сбоку которого была прикреплена табличка «Книги для внеклассного чтения». Ляйсан с энтузиазмом изучала новую полку – для седьмого класса, так как на днях закончился очередной учебный год, и теперь Ляйсан была уже не «шестиклашкой», а семиклассницей. Как раз на днях она закончила читать последние книги с полки для шестого класса, которые казались ей интересными.
Ляйсан добрых полчаса разглядывала корешки выстроившихся в ряд книжек, брала некоторые, внимательно читала аннотацию, листала. Многие экземпляры были уже достаточно потрепанные, старенькие, бумага некоторых пожелтела. Тем не менее, эти книги все также казались увлекательными и интересными, манили к себе обложкой, названием, иллюстрациями – приглашали в свой занимательный мир, чтобы рассказать очередную увлекательную историю, представить своих героев и поведать об их приключениях.
Обещая себе познакомиться с каждой книгой, девочка остановилась пока на трех. Она была уверена, что совсем скоро вернется за следующими. Ведь количество свободного времени, которое у нее появилось, казалось просто огромным: ни уроков, ни сложных домашних заданий. Теперь можно читать хоть каждый день и даже до самой ночи.
Девочка прижала выбранные экземпляры к себе и подошла к библиотекарю. Ольга Ивановна – крупная женщина в очках и старомодном цветочном платье, сидела за стойкой и подшивала прошлогодние газеты по тиражам. Она всегда приветливо встречала посетителей библиотеки, но была строгой. Поэтому многие дети, побаиваясь ее, старались пользоваться книгами бережно и сдавать их всегда вовремя. Зато учебники в этом хранилище чувствовали себя вполне комфортно, все были подшиты, подклеены, одеты в обложку – старания учеников, которые таким образом приводили в порядок свои учебные пособия после года использования, иначе те с позором не принимались.
