Читать Вакцинация стрессом - Алексей Суханов

На данной странице вы можете читать онлайн книгу "Вакцинация стрессом" автора Алексей Суханов. Общий объем текста составляет эквивалент 100 бумажных страниц. Произведение многоплановое и затрагивает разнообразные темы, однако его жанры наиболее вероятно можно определить как общая психология, прикладная литература, здоровье и медицина. Книга была добавлена в библиотеку 21.03.2025, и с этой даты любой желающий может удобно читать ее без регистрации. Наша читалка адаптирована под разные размеры экранов, поэтому текст будет одинаково хорошо смотреться и на маленьком дисплее телефона, и на огромном телевизоре.

Краткое описание

Результаты 20-летней практической работы. Мы являемся свидетелями процессов, модальность которых невозможно объективно оценить. Меняется человек и принципы его мышления. Специалисты по психологии и педагогике часто избегают разговоров на подобные темы. Родителям необходимы основы специальных знаний для воспитания детей.Книга предназначена для родителей, которые заботятся о будущем своего ребенка, и для специалистов, понимающих суть сложившейся ситуации в сфере образования и воспитания.

Книга Вакцинация стрессом онлайн бесплатно

ISBN 978-5-0065-6710-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вакцинация стрессом.

Природная среда, как средство профилактики социального инфантилизма и «цифровых» заболеваний.

Благодарности

Поисковое исследование – всегда неизвестность.

Каждый из нижеперечисленных внёс свой вклад, оказав неоценимую помощь.

Арнаутов С. В., Рыбалов Д. Е., Малашевский П. Ю., Ильин В. В., Захаров К. А., Моисеев С. М., Бурдули Л., Лимберти Д., Чонишвили С. Н., Дроздовский А. К., Бутырин Д. Н.

Особая благодарность участникам первой и второй исследовательских групп.

Бутырин П.Л, Бутырин С. П. Головешкин Е. Е. (старший), Головешкин Е. Е. (мл.), Корнев М. П., Мангушев Э. Ф., Мангушев М. Э.,Седов А. А., Суханов Р. А., Суханов О. А., Цымбал М. С., Шарапка В. Н.. Шарапка С. В., Ямковой А. С., Ямковая У. А.

Создание базы для воспитания молодого поколения является долгом любого цивилизованного государства и его граждан. Система безопасности образовательного и воспитательного процесса – приоритетная задача. Создание концепции такой системы на основе современных научных данных – задача научного сообщества. Адаптация системы под конкретные условия – задача практиков.

В основе разработки системы объективной оценки и прогнозирования поведения человека в природной среде, о которой пойдет речь в этой работе, лежат фундаментальные анатомо-физиологические различия между людьми. Именно эти отличия в первую очередь влияют на особенности восприятия и реагирования конкретного человека на окружающую обстановку. Природная среда является объективно опасной. Специалистам, работающим с детьми в сложных автономных условиях, необходимо заранее иметь информацию о психологических особенностях каждого конкретного члена группы, особенностях реагирования на определенные факторы, а также психологическую совместимость с другими членами этой группы, для своевременной профилактики опасных ситуаций. К сожалению, научное сообщество до сих пор не может предложить способ решения элементарных задач, связанных с обеспечением безопасности пребывания человека в определенных условиях, несмотря на то, что необходимые составляющие для разработки системы объективной оценки и учета индивидуальных особенностей человека уже имеются. Вместо этого мы наблюдаем падкость на модные когнитивные науки, выступления блогеров, бесконечные конференции и измерение электрических потенциалов мозга медитирующих монахов.