Добрый день, уважаемые читатели. Меня зовут Журавлев Михаил, и я автор. Сочиняя для вас новую книгу, решил обратить внимание на факты и необходимость их правильной интерпретации. Считаю, что «голые» факты – это еще не наука, поскольку они говорят лишь о том, что реально было, а вот чтобы превратить эти факты в науку, следует понимать почему это произошло, то есть выявить причины, как это происходило, то есть понять процесс создания этого факта, и к чему это привело, то есть понять что изменилось после того как этот факт стал фактом, то есть наука – это анализ того, что уже есть, а не просто наличие чего-либо. Однако, далеко не все согласны с моим мнением, а потому решил показать этот вопрос с разных сторон.
Крайне надеюсь, что в этой книге каждый найдет что-то свое, а, возможно, даже то, что так давно искал.
«Голые» факты, сами по себе, представляют собой лишь констатацию существования чего-либо, некую точку в пространстве и времени. Они отвечают на вопрос «что есть?», но совершенно не касаются вопросов «почему?», «как?» и «к чему?». Представьте себе, что вы видите упавшее яблоко. Это факт. Но этот факт сам по себе не объясняет закон всемирного тяготения, не рассказывает о строении яблони, не говорит о питательной ценности плода и его роли в экосистеме. Это просто яблоко, лежащее на земле.
Наука же начинается там, где возникает потребность в объяснении. Почему яблоко упало? Как работает гравитация? Какие силы действуют на яблоко в процессе падения? Ответы на эти вопросы требуют анализа, экспериментов, построения гипотез и теорий. Наука стремится к пониманию причинно-следственных связей, к выявлению закономерностей, скрытых за внешней наблюдаемой реальностью. Она не ограничивается констатацией факта падения яблока, а исследует механизм этого падения, его связь с другими явлениями и его последствия.
Процесс создания факта – еще один важный аспект научного исследования. Как именно сформировалось это яблоко? Какие процессы происходили в яблоне, чтобы оно выросло и созрело? Изучение процесса позволяет не только понять, как появился данный конкретный факт, но и предсказать, как могут развиваться аналогичные процессы в будущем, как можно на них воздействовать. Без понимания процесса мы остаемся на уровне простого наблюдения, не имея возможности активно влиять на окружающий мир.
