– Сай, мальчик мой, очнись! –
произнёс запыхавшийся Хрофт, наклонившись к внуку. Шаман не был
силён в лечебных плетениях, лишь малое исцеление было доступно ему.
Но с трудом произнесённое заклинание не помогло. Тогда он взял
внука на руки и быстро понёс его в шатер.
Обессилевший шаман внёс Сая в тёплое
помещение шатра-храма, снял с него шкуры и проверил дыхание.
Мальчик не дышал, всё его тело было в синяках и крови, лицо –
сплошное месиво. Положив внука перед алтарем, шаман начал
молитву-обращение к богу. Направив духовную силу к алтарю, он
поднял руки вверх и произнёс:
– Темрус, твой верный жрец просит
тебя, помоги – не дай угаснуть последнему в роду Ледяного
волка!
Молитва шамана, который всегда был
верен богу и придерживался его догм с самой юности, дошла до
Темруса, но бог не откликнулся. Сай не был посвящён богу Войны и не
жил как подобает воину. Тогда шаман обратился в угол, к тотему
своего рода, щедро даруя ему свою жизненную силу.
– Острый Коготь, лишь на тебя
надежда. Помоги, защитник рода!
Лицо шамана побелело, но он всё равно
продолжал делиться жизненной силой с духом рода, если кто и мог
помочь сейчас, то это только он. Потерявший сознание шаман не
видел, как рядом с мальчиком появился огромный белый волк, а с ним
высокий мужчина с серебряными волосами и синими, как лед, глазами,
в которых отражалась бездна времени. Положив руку Саю на грудь, он
нашёл амулет и с какой-то грустной улыбкой посмотрел на него,
вспоминая доступные лишь ему моменты. После чего посмотрел ещё раз
на Сая и без слов пропал в ледяной вспышке.
Неподвижное до этого тело юноши
выгнуло дугой, лёгкие проталкивали воздух как будто нехотя. Тело
Сая начало регенерировать, с сумасшедшей скоростью сводя на нет
кровь, гематомы и синяки.
Россия. Н-ск. Закрытый
специнтернат.
В неприметном доме на окраине города
расположился очередной детский дом-интернат, на обширных просторах
Родины всегда хватало детей, брошенных родителями. Но мало кто
знал, что этот специнтернат без номера курировали Минобороны и
Служба Внешней Разведки России. Большую часть курсантов забирали
военные учебные заведения, а тех немногих, кто подходил на работу
за рубежом, – СВР. Курсантам преподавали углубленные знания
психологии, истории, военного дела, выживания, рукопашного боя,
стрельбы и тактики. Теория чередовалась с практикой. За успешную
сдачу зачётов курсанты премировались внеочередным выходом в город и
увеличением общего количества баллов, которые в дальнейшем можно
было потратить на распределении в предпочитаемые места обучения и
дальнейшей службы. Поэтому юноши учились на совесть, ведь у них не
было родственников, которые помогли бы им устроиться в жизни.