Но это не значит, что не сказали свое слово в жанровой
литературе. Правда, чуть позже, чем авторы из Европы, но зато
качественно лучше. Ну, на мой скромный взгляд, разумеется.
Ну, а что мы запоздали, так на то были веские причины, и первой
из них, увы, была крайне долгая и почти поголовная неграмотность
населения. Художественная литература, кто бы что ни говорил, все же
всегда подвязана к коммерческой составляющей, не бывает одно без
другого. Ни один издатель не станет печатать книгу, если после не
получится ее продать. Сам автор – запросто, если захочется ему
подержать свое творение в сшитом виде и снабженное обложкой. Но это
все же его личное авторское дело. Меценат может, из тех или иных
целей. А частный издатель – нет. Оно ему зачем, если прибыль не
светит?
Вот и получилось так, что вроде как мы одними из первых
книгопечатание освоили, и книжную лавку царь Петр, который не
только плотничал, воевал и по морям плавал, но и просветительскими
делами занимался, в Санкт-Петербурге открыл, а все никак. Не читал
народ, потому как не учен тому был. Да и высшее сословие
грамотейством не увлекалось, у них других забав имелось немало.
Балы, красавицы, лакеи, и так далее по списку. Кстати, многие из
аристократов вообще только на иноземном читать и были обучены, а
по-русски не умели. Впрочем, особо на языке родных осин, как я
говорил, читать было и нечего, поскольку аж до середины 18 века
из-под печатного станка выходила в большинстве своем исключительно
религиозная литература, на которую был устойчивый спрос, да еще
книги, так сказать, узкого применения, вроде «Морского Устава» или
«Шхиперских карт проливов».

Да и с газетами дело обстояло не лучше, тиражи даже
петербургских изданий были мизерны. Со временем, правда, пресса,
начала завоевывать кое-какие позиции, но книжное дело пребывало в
устойчивом упадке.
Впрочем, и времена в Российском государстве были такие, что
как-то не до книг было обществу. Сначала реформы Петра, которые
тряханули империю сверху донизу, и под конец чудом ее не разорили,
после началась чехарда с престолонаследием, попутно громыхнула пара
войн, короче – суета сует.
И только во второй половине царствования Екатерины Второй
начались по данному профилю кое-какие перемены к лучшему. Она на
пару с Бецким модернизировала модель образования, задуманную еще
Петром Первым, причем делая упор на то, чтобы языком преподавания
был именно русский, а не немецкий и не французский. До народных
масс, правда, она так и не добралась, хоть проект сельских школ и
был написан, но городское население реформа все же охватила. А оно
к тому времени начало стремительно расти, поскольку в России начали
работать фабрики, которые требовали рабочих рук. И, что
естественно, деловые люди понимали, насколько грамотный мастер
лучше неграмотного.