Маша уже подготовила выкройки платья такого же стиля,
приталенного и миниюбистого внизу. Ей тоже понравилось то, что
получилось, тем более и идеи по улучшению появились в светлой
тыковке чародейки иглы. Глядишь, шаг за шагом, можно будет целую
коллекцию наваять, а потом тиражировать. Тем более,
помощниц-исполнительниц вполне хватало среди студенток. В наличие
имелся даже парень Вениамин, который потихоньку шил для кентов,
входящие в моду "колокола".
Спартакиада принесла гору ништяков в виде приятной на ощупь
пачки рублей, из которых двадцатка ушла за материалы на обувку и
амортизацию оборудования, пары классных кроссовок и дополнительного
подарка в виде демисезонных кожаных сапог для матушки спортивного
неугомона. К сожалению, многопрофильные соревнования закончились до
мая, а игры за башмачников на первенстве города по футболу
предполагались не часто. Так что, выделив в семейный бюджет
оговоренную половину и скормив Андрейке положенную пятёрку, Старков
взгрустнул. Зато Викуленция обрадовалась ещё парочке сотен и начала
исследование рынка квартир, сдаваемых в аренду. Перевод статьи,
сделанный ею, оказался удобным, буквальным, с выделенными
незнакомыми терминами на языке оригинала. Олег подправил то, в чём
петрил, в паре мест, и передал академику для осознания.
В школе начались нелады, грозящие санкциями а-ля "разговор с
родителями" из-за прогулов и двоек. Пятёрки, возникающие в удачные
моменты, когда можно было сказать своё, надыбанное, поставили в
тупик всё трио ответперсон: классную руководительницу, завучиху и
директрису. Можно понять постоянно неуспевающего ученика, можно
оценить блестящие ответы, но как врубиться в броски от двоек к
пятёркам и обратно, причём без какой-либо логики или системы.
Родители Старкова давно числились в разряде трудновызываемых,
поэтому экзекуция началась с персональной беседы.
- Почему прогуливаешь, Старков? - завуч задала вопрос на который
просто-напросто не было ответа.
- Виноват, Тамара Петровна, врать не хочу, а правду сказать не
могу.
- Ну, как "не могу", как "не могу", - подключилась классная, -
мы же тебе помочь хотим, а для этого нужно знать причину!
- Чтобы мне помочь следует меня, после окончания восьмого
класса, запихать снова в шестой. Иначе не будет никакого смысла. Я
не понимаю четыре пятых того, что даётся на уроках.