Организация проектной деятельности дизайнера - страница 3

Шрифт

Интервал

– овладение способностью самостоятельно планировать собственную образовательную и профессиональную деятельность, управлять своей деятельностью и поведением объективно оценивая их; включаться в формирование перспектив и планов самостоятельной профессиональной деятельности, согласовывая активную жизненную и профессиональную позиции и потребности, развивать корпоративную культуру, реализовывать свои деловые замыслы.

При создании пособия во внимание принималось то, что дизайнер становится участником предпринимательской деятельности в разных ситуациях, ролях и позициях. Он может быть в числе разработчиков или исполнителей дизайнерских проектов, заниматься управлением и организацией творческого процесса, обеспечивать взаимодействие с потенциальными потребителями товаров и услуг, включаться в процесс планирования работ, контроля качества и пр. Именно поэтому автор в пособии постарался разносторонне представить поле предпринимательской активности дизайнера, акцентируя внимание на том существенном, что может повлиять на эффективность построения его профессиональной карьеры.

1 Специфика профессиональной деятельности дизайнера

1.1 Сущность проектной деятельности. Этапы дизайн-проектирования

Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь.
А. Дистервег

Проблемой теории и методологии интеллектуальных и социокультурных особенностей деятельности проектирования и, соответственно, развитием проектной культуры, в нашей стране начали заниматься с середины 60-х годов прошлого столетия. Исследованием данного феномена занимались О.И. Генисаретский, Г.П. Щедровицкий, П.Г. Щедровицкий, В.Л. Глазычев, Е.А. Розенблюм и др. Суть проектирования с точки зрения ученых раскрывается с двух позиций:

– художественно-технической, согласно которой проектирование рассматривается как метод порождения вещей и систем, являясь объектно-ориентированной деятельностью человека в русле возникающих перед ним проблем;

– философской, представляющей проектирование как способ выбора человеком собственного образа жизни, так как проектная активность его сознания носит врожденный характер и основывается на природном умении мысленно создавать модели «потребного будущего» (Н.А. Бернштейн) и воплощать их в жизнь.

Следующая страница