-А то что, - не удержался и второй
раз за последние десять минут повторяю вопрос. Парень передо мной
серьезный и выдержанный, просто решил защитить свою зазнобу так,
как умеет. Дружки дернулись было что-то сказать, но он осадил их
одним только жестом. Любопытный экземпляр.
-Я сказал, дальше сам думай, -
молодец парень, уравновешенный, хотя по факту еще подросток.
-Ты сказал, я услышал. Дальше
что?
-Все, можешь идти.
Мы идем дальше, при такой разнице в
возрасте я не роняю лицо если промолчу, но решаю похулиганить и я
останавливаюсь перед старшеклассником, поворачиваю в его сторону
голову.
-Рост какой? -задаю неожиданный
вопрос.
-Сто семьдесят пять.. Что?
-застигнутый врасплох он машинально ответил на вопрос и только
потом задумался почему он ответил.
- А у меня сто двадцать два.
Бывай...Богатырь
Собираюсь уходить, когда сзади
раздался ядовитый голос Юсуповой.
- Что Вы здесь делаете, сударь? -
льдом в голосе можно было заморозить Сахару. Похоже она правильно
оценила обстановку и ей совершенно не понравилось, что юноша за ее
спиной что-то решает за нее.
Я остановился и принялся наблюдать.
Не одному мне устраивать представления. Устроился поудобнее, чтобы
ничего не пропустить.Походе малявку сейчас будет строить
верзилу.
-Мы на физику идем, встретились
случайно, - ответил незадачливый ухажер.
-Я, Вас поняла. Хотя, как мне
представляется кабинет физики на первом этаже. А с Адамом, вы что
не поделили? она требовательно посмотрела на меня, - интересно
девка пляшет. Я уже не
сударь, а Адам, вот же манипуляторша малолетняя! Устроила,
импровизированный коллайдер: столкновение мальчиков
лбами.
-Мы старые знакомые, встретились
перекинулись парой слов, - решил поддержать парня из чувства
мужской солидарности.
-А имя у старого знакомого есть? -
малявка решила подшутить над нами.
-Сударыня, я же не помню! Забыли?-
вернул ей троллинг обратно, - Мне пора, удачи.
Наша троица поспешила в класс, при
этом я успел заметить, как Лариса обернулась и показала Мадине
язык.
Вспомнил, что герои книг в таких
случаях всегда закатывали глаза. Некоторые делали это регулярно.
Как я их теперь понимаю.
Заходим в класс. Опять десять парт,
снова все занимают прежние места. Однако. Делать нечего. Пока
Юсупова разбирается со своим кавалером иду и сажусь на прежнее
место. Первая парта правого ряда. Меня обступают одноклассники и с
детской непосредственностью приступают к допросу. Им все интересно.
Сижу и любуюсь на этот балаган. Всегда нравилось наблюдать за
играющей ребятней. Зрелище не менее увлекательное, чем футбол. Но в
отличие от спорта не утомляет. Отличный вид релаксации. Но только
когда созерцаешь со стороны, а не оказываешься в центре этого
урагана. Здесь уже не до умиления Формируются кучки по интересам,
которые носятся во всех направлениях, распадаются и создаются новые
группы. Настоящее броуновское движение маленьких людей. Вот и
сейчас суетятся вокруг, что-то у меня спрашивают, другие отвечают
на их вопросы вместо меня. Мое участие минимально. Надо только
временами делать реплики, дальше процесс идет самостоятельно. Стоит
такой шум, что им приходится кричать, чтобы услышать друг друга.
Часть детей сидит уставившись в телефоны. Из раздающихся возгласов
понимаю, что идет бурное обсуждение выставленных роликов.
Сегодняшний день был богат на сюжеты. У здешних учеников дурная
привычка по малейшему поводу включать камеру.