Исследование конфликтных взаимоотношений в юношеских футбольных командах - страница 3

Шрифт
Интервал


С целью разработки рекомендаций по урегулированию конфликтных взаимоотношений юных футболистов в период 2003–2005 гг. на базе футбольных школ г. Омска СДЮСШОР № 14 «Иртыш» и СДЮСШОР № 20 «Динамо» было проведено исследование психологического микроклимата в футбольных командах юношей 13–14 лет. Полученные данные позволили внести в тренировочный процесс соответствующие коррективы, что в итоге привело к повышению результативности выступления в соревнованиях.

Глава 1. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ

Конфликт, как повседневный фактор жизни, захватывает в свой водоворот все, без исключения, ее стороны. Именно это определяет живой интерес к данной проблеме. Спорт является одной из сфер жизнедеятельности, в которой конфликты проявляются в большей степени. Это связано с рядом специфических черт, присущих данному виду деятельности: состояние постоянного противоборства, соперничества, острейшая конкуренция между спортсменами, значительный уровень физических и психологических нагрузок, повышенный эмоциональный фон – всё это приводит к повышению конфликтности. В связи с этим в последнее время увеличилось количество исследований, посвященных проблемам урегулирования конфликтных взаимоотношений.

При этом в стремлении обосновать природу конфликта возникают диаметрально противоположные теории от полного хаоса до строго детерминированной фатальной неизбежности его возникновения и развития. Такое многообразие представлений о причинах, порождающих конфликт, определяет различные подходы к их разрешению.

Таким образом, во всех сферах жизнедеятельности человека повседневно присутствуют конфликтные взаимоотношения, имеющие в каждом конкретном случае пути и способы своего разрешения, однако эта сторона взаимоотношений остается до сих пор мало изученной.

1.1. Общетеоретический анализ конфликтов

Природа конфликта, пути его разрешения нашли отражение в древне- восточной и античной философиях. Известны властители, которые, не обладая большими научными знаниями, тем не менее шли к своей цели и добивались ее, умело используя конфликты, управляя ими, стимулируя и подавляя их, изменяя цели и объекты противоборства. Концепция конфликта охватывает ноосферу, биосферу, экосферу, техносферу, через которые и посредством которых осуществляется взаимодействие людей и сообществ. Интерес к этим проблемам особенно обострился в настоящее время. H. Lenk считает, что конфликт в абсолютном смысловом понимании – неотъемлемая особенность самоорганизующегося процесса, и поэтому является предметом изучения разных дисциплин.