Слышит ли ребенок на близком расстоянии шепот и поворачивает ли голову в его направлении?
Мама или другой близкий человек держит ребенка на коленях лицом к себе. В это время второй взрослый приближается сзади на расстояние 30 см к головке ребенка справа или слева и шепчет что-то, прикрывая рот рукой, чтобы ребенок не ощущал его дыхания.
Ребенок справляется с заданием, если поворачивается в сторону шепота. Если ребенок поворачивается в обратную сторону или ищет источник звука, не поворачиваясь, считается, что он справляется с заданием лишь наполовину.
Если ребенок не проявляет никакой реакции, с заданием он не справляется.
Д.10. Реагирует на строгий тон
Пугается ли ребенок, услышав строгие нотки в голосе взрослого?
Произнесите несколько слов ласковым голосом, затем смените тон, строго говоря: «нет, нет».
Ребенок справляется с заданием, если реагирует на изменение тона голоса, приняв на секунду испуганный или удивленный вид. Если ребенок проявляет слабую реакцию, считается, что он справляется с заданием лишь наполовину.
Если ребенок не проявляет никакой реакции, с заданием он не справляется.
Д.11. Поворачивает головку в сторону, откуда доносится звук
Обращает ли ребенок свой взгляд в ту сторону, откуда доносится звук, приветствие или его имя?
Достаточно, если ребенок поворачивает головку в направлении
источника звука.
Если ребенок не сразу определяет источник звука, считается, что с заданием он справляется лишь наполовину. Если ребенок поворачивает голову в обратном направлении, с заданием он не справляется.
Д.12. Понимает смысл сказанного
Видно ли по реакции ребенка, что он понимает смысл сказанного слова?
К примеру, на вопрос «Где лампа?» (мишка, кукла, мячик) ребенок должен посмотреть в сторону названного предмета.
Достаточно, если ребенок понимает значение хотя бы одного выражения, связанного с определенным предметом или действием. Например, после слов «Поцелуй маму» целует маму, а после слов «Помаши ручкой» машет ручкой. Если ребенок проявляет слабую реакцию или реагирует редко, с заданием он справляется лишь наполовину.
Если ребенок не реагирует совсем, с заданием он не справляется.
26 Практическое руководство. Задания к Таблице сенсомоторного развития