или
схоже – чаще используется в современной русской речи в предложениях типа
Положение в отрасли сходно (
схоже)
с прошлогодним, и в материалах НКРЯ
сходно обнаруживается в два раза чаще, чем
схоже (это на самом деле так), то можно полагать, что примерно такое же соотношение между
сходно и
схоже существует в реальном общении на русском языке.
Программное обеспечение и разметка текстов НКРЯ позволяют пользователям формировать из его материалов собственные подкорпусы в соответствии с конкретными задачами обращения к корпусу (например, выделять, в отдельный подкорпус тексты определенного времени создания, тех или иных жанров, отдельных авторов или групп авторов, определенной тематики и т. д.). Предварительно выполняемая создателями корпуса (в основном программными средствами) морфологическая разметка текстов дает возможность извлекать из него примеры употребления в речи как конкретных словоформ, так и слов во всех их грамматических формах (поиск по начальной форме слова), а также примеры на любые слова в заданной грамматической форме. В НКРЯ можно вести поиск словосочетаний и произвольно заданных сочетаний слов, причем не обязательно стоящих в тексте непосредственно одно за другим. К данным НКРЯ обращаются лингвисты, литературоведы, юристы, социологи, психологи, культурологи, представители других гуманитарных и негуманитарных дисциплин.
Одной из важных областей приложения лингвистических знаний являются гипертексты. В гипертексте система виртуальных связей позволяет выбирать те или иные переходы между текстами и/или их фрагментами, включая любые мультимедийные объекты, и в результате создавать собственную текстовую реальность, соответствующую интересам и возможностям пользователя.
Развитие гипертекстовых коммуникативных объектов – явление не случайное. Древние формы письма, прежде всего пиктография (от лат. pictus – нарисованный и греч. gráphō – пишу), передавали общий смысл сообщения, но не речевую форму высказывания. Постепенно появились типы письма, точнее отражающие речь, в том числе линейную форму звучащих текстов. Являясь более совершенными в передаче словесной формы сообщения, они менее удобны в другом аспекте: накладывают на принципиально нелинейное мышление людей ограничение в виде линейного формата письма. Поэтому развились различные способы уменьшать давление линейности письма на читателя письменных текстов. Таких способов немало: включение в письменный текст графических иллюстраций, фотографий, схем, планов, карт, не навязывающих точного алгоритма их восприятия; использование отсылок читателей к другим текстам и их фрагментам (постраничные сноски, внутренние и конечные ссылки, разного рода комментирующие вставки, например толкования редких слов, цитирование других текстов и т. п.); присоединение к текстам оглавлений, помогающих выбирать интересующие читателей части текста и сразу переходить к ним, пропуская остальные; сопровождение текста предметными, именными и другими указателями и т. д.