Компьютерные технологии помогли заменить разнообразные способы преодоления линейности письменной речи единым принципом построения гипертекстов. Технически теперь нетрудно включить в гипертекстовые связи каждое слово или любой фрагмент текста. Но насколько это полезно? Все ли слова требуют толкования или смыслового продолжения и в любом ли направлении? Безусловно, нет: случайные связи не только оказываются невостребованными, но и мешают пользователю и могут дезориентировать его. Прикладная лингвистика разрабатывает типологию текстов, внутритекстовых и межтекстовых смысловых отношений, создает формальные приемы выделения ключевых слов и предложений, устанавливает необходимую структуру содержательных связей и тем самым оптимизирует построение гипертекстов.
Существование человеческого общества невозможно без языков и речевого общения. Очевидно, что ускоряющееся развитие науки о языке тесно связано с многообразными потребностями общества. Кроме того, лингвистика, как и все науки, постоянно нуждается в систематизации и ресистематизации добытых ею знаний, в распространении своих положений на все больший круг изучаемых явлений, отвечает на запросы других наук: информатики, психологии, социологии, политологии и др. Это явилось, в частности, одной из причин развития прикладной лингвистики.
1.3. Строение науки о языке
Лингвистические дисциплины. Следует различать объект и предмет науки. Объект науки – это та область мира, которая изучается данной наукой. Объектом языкознания являются все языки мира: живые и мертвые, широко используемые и так называемые малые (на них говорит небольшое число людей), языки, имеющие письменность, и бесписьменные, языки полифункциональные, т. е. выполняющие в общении несколько функций, и монофункциональные, чаще всего используемые лишь в бытовой коммуникации. По различным подсчетам, в современном мире используется от четырех до шести тысяч языков.
Предмет науки – это те стороны, свойства объекта, которые рассматриваются данной наукой как воплощение его сущности, или, иначе говоря, это специфическое понимание объекта, определяющее направления и методы его изучения наукой. Человеческие языки, несмотря на все их разнообразие, обнаруживают в своем строении и функционировании важные общие свойства, поэтому языкознание считает конкретные языки проявлением единой сущности, частными разновидностями человеческого Языка и изучает их как специфическое средство общения и воплощения мысли. Это и есть общий предмет языкознания.