- Не поддамся, - пообещала она без особой, впрочем,
уверенности.
- Он ищет ваше слабое место.
- Он нашел изрядно моих слабых мест, - вынуждена была признаться
Катарина.
- Теперь вы осознаете, насколько подобные контакты опасны?
Осознает.
И даже раскаивается. И знай она то, что знает сейчас, скорее
позволила бы убить себя, чем…
- Почему вы не заявили? – особист указал на кольцо. – Я понимаю
еще юный возраст… шестнадцать лет, сложная жизнь… вы тогда подали
первое заявление в школу? И вас приняли… да, благодаря
рекомендательным письмам вашего наставника…
Катарина кивнула. К чему слова? К чему вообще этот разговор
издалека? Они оба взрослые и оба понимают, что сейчас
произойдет.
- Но вы стали старше. И все равно молчали.
- Я… я опасалась, что… что мне не поверят…
Нольгри Ингварссон погрозил Катарине пальцем.
- Не лгите. Конечно, звучит правдоподобно, но мы-то знаем, вам
просто не хотелось расставаться с вашим демоном.
- Нет!
Ложь.
Она бы рассталась. Немедленно. И Катарина отчаянно попыталась
подцепить колечко, тонюсенькое такое колечко, которое…
- Тогда в чем дело?
- Я… - она сглотнула, понимая, насколько неправдоподобно
прозвучат ее слова. – Я забыла… я просто-напросто забыла про него…
я не лгу…
А он молчал.
Смотрел и молчал. И глаза такие… стеклянные глаза. Нельзя, чтобы
у людей были стеклянные глаза. Это противоречит… всему
противоречит.
- Хорошо, - наконец, соизволил сказать Нольгри Ингварссон. – Вот
в это я верю. Все-таки демон-менталист второго уровня на многое
способен и в заточении. Да, не удивляйтесь.
Она не удивлялась.
Слишком устала, наверное. И в кресло не села – упала. Закрыла
лицо руками.
- Он… он не может… воздействовать на меня… не может… дядя Петер
обещал…
- Дядя? Вы по-прежнему воспринимаете его своим родственником?
Хотя… естественно… вы сирота, в доме вашей тетки ощущали себя
чужой… и тут кто-то, кто проявляет интерес… детей легко приручить.
Вы были его экспериментом, Катарина. Последним. И вижу, что
удачным. Когда-то он написал докладную… развернутую рекомендацию,
где изложил свои взгляды на обучение. В частности, рекомендовал
начинать его в куда более юном возрасте, нежели принято. Лет этак с
десяти. Или девяти. Сколько вам было?
…ложь.
- Не отвечайте. Еще он рекомендовал создавать устойчивые группы.
Несколько учеников и один учитель, он же куратор. Максимально
плотный контакт и прочные доверительные отношения. А в результате –
непререкаемость учительского авторитета. Рычаги влияния… да… особое
внимание уделять сиротам. Эффект замещения, так он это назвал… у
нас в отделе к нововведениям относятся скептически и доклад… не
восприняли. А он, выходит, решил доказать, что методика работает. И
знаете, что самое удивительное? Она действительно работает!