Никогда бы не подумала, что меня так
подставит стремление сидеть в одиночестве. Хотя какая разница, если
и без этого в аудитории хватает свободных мест!
— Привет.
Отсутствие ответа его не беспокоит и
двумя движениями он фиксирует перед собой планшет. За весь год с
ручкой мне не пришлось увидеть его ни разу, хотя, как и многих и
других. Оставшиеся четыре парня нашей группы предпочитают ноутбуки,
девчонки зачастую пользуются телефонами или, как Хоффман,
планшетами и всего несколько студентов, в число которых и я,
записывают лекцию по старинке — в тетрадь.
— Кир. Кира! — через полторы пары
слышу я и вздрагиваю, отрываясь от решения задачи. Ломая мозг, я
напрочь забыла о Хоффмане.
— М-м? — в моих глазах всё ещё
закорючки интеграла, а сама я искренне пытаюсь вникнуть в
премудрости высшей математики.
Жаль только, что усердие не
учитывается при выставлении зачёта.
— Кир, у тебя ошибка во втором
примере, — и вот вроде Хоффман говорит серьёзно, но в глазах
откровенное веселье, пусть даже без издевательского уклона.
— А что, есть примеры, где ошибок
нет? — я раздражённо фыркаю и, отбросив ручку, тру пальцами
переносицу.
До окончания моих мучений всего
тридцать минут. Просто досидеть до конца пары и выкинуть из головы
все функции, вместе с их интегралами и переменными! Хоффман
беззвучно смеётся.
— Смотри, — он подтягивает к себе мои
записи и указывает на уравнение в центре, — ты неправильно
применила метод подстановки…
Мне приходится придвинуться ближе, но
через минуту я забываю о том, что правым боком чувствую бок
Хоффмана. Потому что он объясняет, где я допустила ошибку и впервые
с начала учебного года мне понятно почему! Каким бы придурком он не
был, но умение кратко, но доходчиво пояснить, что не так у него не
отнять.
— Хоффман! Самсонова! Это должна была
быть индивидуальная работа! — Глебов снова сверкает
глазами-ледышками и я возвращаюсь на своё место.
— Простите, — не знаю, услышал ли
преподаватель, но какая разница, если мне впервые удаётся решить
задание самостоятельно!
Пусть под надзором Хоффмана и после
его мини-лекции, но удаётся! И в душе ворочается что-то,
напоминающее гордость за собственные успехи.
— К следующей паре закончите примеры.
Проверю у каждого! — одновременно с тем, как Глебов захлопывает
ежедневник, раздаётся звонок.