А у меня был вопрос, но задавать его
было страшно. И все же я решилась поднять руку.
– Что именно вам непонятно? –
обратился он ко мне вполне ровным голосом.
– Простите, мастер, но я видела, что
маги используют жесты при сотворении заклинаний. Вы не могли бы
пояснить – зачем.
– Жест заменяет часть символьной
составляющей. Подробнее будете это проходить на четвертом курсе.
Еще вопросы?
Больше вопросов не было.
– В таком случае, сейчас будем
заучивать вербальную составляющую двух заклинаний: левитация и
огонь. Я четко произношу слово один раз. После этого тот, на кого я
покажу, повторяет его. Если говорит неверно, я поправляю. Оба слова
и символа есть в учебнике, вечером повторять их нужно, пока не
дойдете до полного автоматизма, но совмещать символ и вербальную
составляющую, а тем более пытаться добавлять потоки силы, строго
запрещается. Когда ваш преподаватель по левитации мастер Эрх сочтет
возможным вашу самостоятельную тренировку, он вам об этом скажет.
Всем все понятно?
Мы согласно закивали.
Слова оказались такими же несложными,
как и символы. Сначала, как и было сказано, проговаривали их по
одному, потом раз пятьдесят повторили группой. Мне упорно
одновременно со словом лез в голову символ, относящийся к
заклинанию. Вот понимаю, что нельзя, но попробуйте не думать о
чем-то, если вас попросили об этом не думать.
А еще нам попытались втолковать, что
чем выше четкость совмещения вербальной составляющей с символом и
последующая концентрация на нем, тем меньше напрасные потери
энергии. И именно концентрацию мы будем тренировать все ближайшее
время на уроках левитации и практической магии.
На этом занятие закончился, и все
свободно вздохнули. В присутствии мастера Кайдена адепты
чувствовали себя неуютно. То ли взгляд у него какой-то особенный,
будто каждый миг оценивает, бросишься ты на него или нет, то ли его
тон, сразу обозначивший безоговорочное превосходство. Как будто мы
с этим спорить собирались! В общем, все в полной мере прониклись
тем настороженным опасением, с которым относились к мастеру Кайдену
другие адепты и даже преподаватели.
С мастером Лианилой мы снова делали
упражнения на мелкую моторику и писали прописи. В самом начале
урока она попросила Рамину показать ей вчерашнее задание, которое
велела доделать за вечер, и выяснилось, что малышке так и не
удалось справиться с тремя нижними строчками.