Пример шкалы-легенды сектора 2: Обучение тому, как учиться, или Метакогнитивные навыки
1 Слышал/а о том, что в программе «Лидерство учителя в школе» есть подмодуль, рассматривающий понятие «метапознание», однако пока имею расплывчатое представление о понятии «метапознание».
2 Слышал/а о том, что в программе «Лидерство учителя в школе» есть подмодуль, рассматривающий понятие «метапознание». Могу назвать три составляющие саморегуляции. Однако всё еще затрудняюсь сформулировать четкое и ясное представление о метапознании.
3 Могу своими словами дать определение понятия «метапознание», могу назвать три составляющие саморегулируемого обучения. Знаю об 1—2 основоположниках, работающих над понятием «метапознание». Однако при этом не могу определить разницу между понятиями «саморегуляция» и «метапознание».
4 Могу дать четкое определение понятия «метапознание». Могу назвать три составляющие саморегулируемого обучения по Перри. Могу назвать разницу между понятиями «саморегуляция» и «метапознание». Знаю о 3—4 основоположниках, работающих над понятием «метапознание». Могу перечислить четыре области саморегуляции. Однако дать краткую характеристику каждой из областей пока еще затрудняюсь.
5 Могу дать четкое определение понятия «метапознание». Могу назвать три составляющие саморегулируемого обучения по Перри. Могу назвать разницу между понятиями «саморегуляция» и «метапознание». Знаю о 3—4 основоположниках, работающих над понятием «метапознание». Могу назвать содержание теорий одного из основоположников. Могу перечислить четыре области саморегуляции и дать краткую характеристику каждой из областей.
6 Могу дать четкое определение понятия «метапознание». Могу назвать три составляющие саморегулируемого обучения по Перри. Могу назвать разницу между понятиями «саморегуляция» и «метапознание». Знаю о 3—4 основоположниках, работающих над понятием «метапознание». Могу рассказать о содержании теорий каждого из основоположников: «Модель метапознания» Дж. Флейвелла и «Иерархическая модель» Тобииса и Эверсона. Могу перечислить четыре области саморегуляции и дать краткую характеристику каждой из областей.
7 Могу дать четкое определение понятия «метапознание». Могу назвать три составляющие саморегулируемого обучения по Перри. Могу назвать разницу между понятиями «саморегуляция» и «метапознание». Знаю о 3—4 основоположниках, работающих над понятием метапознание. Могу рассказать о содержании теорий каждого из основоположников: «Модель метапознания» Дж. Флейвелла и «Иерархическая модель» Тобииса и Эверсона. Могу перечислить четыре области саморегуляции и дать краткую характеристику каждой из областей. Знаю, что есть техники для развития метакогнитивных навыков, однако пока еще затрудняюсь в названии их.