– Хгм… А знаешь, у меня появилась одна идея, как нам немного
изменить обучение в вопросах, в которых требуется именно перенять
опыт, а не получить базовые знания.
– Мы будем совмещать занятия с практикой?
– Это мы уже делаем. Нет, сейчас я думаю о другом.
Когда-то на Земле, чтобы начать водить машину я учил правила
дорожного движения. Мне нужно было сделать это с одной стороны
быстро, а с другой стороны качественно. И вот тогда мне попалась на
глаза одна программа, которая мне очень помогла. Эта программа была
построена довольно просто. Она показывала мне блок с теорией, а
затем задавала один вопрос за другим: “как нужно поступить в
такой-то ситуации?”. Если я отвечал неправильно, то растолковывала
мне где я не прав.
Этот способ оказался очень эффективным. Чтобы всё выучить я
потратил очень мало времени, и потом, много лет спустя, я иногда и
не помнил по какому правилу нужно действовать “вот так, а не
иначе”, однако всё делал правильно.
– И ты собираешься написать такую же программу для нашего
Орион-128?
– Больше! Я хочу, чтобы ты её написала! – улыбнулся я, – А потом
вместе будем наполнять её данными. Если мы дадим доступ к интернету
всем жителям Реи, то им ведь надо будет объяснить как
программировать. Правда?
– Конечно. Ты говорил, что для этого однажды мы займёмся
написанием документации.
– Именно. А если эта документация будет не просто скучным
текстом, но активно обучать, используя улучшение запоминаемости, то
тогда можно будет готовить инженеров по ускоренной программе. Ты,
например, училась программировать соединяя своё сознание с моим, но
у других людей такой возможности ведь не будет.
– Но ты сказал, что этот способ подойдёт только для набора
опыта.
– Да, но с плетением улучшения запоминаемости, я думаю, можно и
обучать тоже.
Смотри. Например, я формулирую правила выбора между
гистерезисными и ПИД-регуляторами. Эти правила мы записываем
текстом, плюс сохраняем в виде хеш-образа мыслей. Даём человеку это
прочитать и, главное, прочувствовать.
Затем предлагаем ему проверочные задания. В каждом примере ему
будет задаваться вопрос: “как правильно: так, сяк или эдак?”.
Допустим он отвечает неверно, тогда мы ему показываем
комментарий, о том почему такой-то ответ здесь является правильным,
а другие нет и возвращаем его к правилу. Плетение запоминаемости
будет помогать понять, где он не прав.