Вершина творчества
Весьма полезную инициативу проявило
Казахское учебно-педагогическое издательство, выпустив в свет
“Школу игры на баяне”, составленную опытным педаго- гом-методистом
К. К. Ошлаковым. ” Такое резюме выразил в своей рецензии на
программное пособие Ошлакова известный музыковед, доктор
искусствоведения, профессор Алма-Атинской Государственной
консерватории им. Кур- мангазы Петр Васильевич Аравин.
Речь шла о первом выпуске
практического материала, основанного на комплексном методе
музыкального обучения “Школы игры на баяне”, который был издан в г.
Алма-Ате в 1959 году. Это учебно-методическое пособие основывалось
на программных требованиях начальной музыкальной подготовки и
рекомендовано как учащимся, так и преподавателям музыкальных школ.
В этом учебнике было отражено практическое развитие музыкальной
подготовки учащихся по данному предмету, основанное на примерах
многолетнего опыта работы автора с различными слоями населения.
Впервые в Казахстане появилось методическое обобщение практической
работы и профессионального образования по народному инструменту
баян. Этот учебник явился для многих молодых музыкантов-на-
родников и начинающих педагогов “настольной книгой”, в которой в
строгой последовательности были систематизированы разделы учебной
программы, требуемой на начальном периоде музыкального
образования.
Первый выпуск “Школы” Ошлакова был
настолько композиционно оригинален, что не только стал популярным
среди прогрессивных музыкантов-народников, но и вызвал “кривотолки”
среди завистников, которые никак не желали соглашаться с
предлагаемой системой работы. Но, несмотря на амбиции дилетантов,
этот труд получил немало умных и деловых отзывов от больших
музыкантов страны. Профессор Алма-Атинской Государственной
консерватории им. Курмангазы Ф. Балгаева писала: “Предлагаемый
комплексный метод развития и воспитания природных музыкальных
данных в процессе профессионального обучения игре на баяне
подтвержден многолетней педагогической деятельностью К. К. Ошлакова
в детской музыкальной школе, в музыкальном училище и в
педагогическом вузе”. Об этом же П. В. Аравин пишет: “Выражаю
надежду на то, что ценный опыт издания «Школы игры на баяне» будет
продолжен во второй части для более подготовленных баянистов, где
будут включены обработки казахских кюев, песен и танцев, а также
произведения народов Средней Азии. В учебник необходимо ввести
несложные пьесы классической музыки с краткими пояснениями, что
позволит использовать эти переложения на уроках музыкальной
литературы”.