Продолжая работу над “Школой”,
Ошлаков в 1966 году выпускает второй учебник, в 1970 - третий, а в
1979 году выпускает последний, четвертый выпуск, который был
рассчитан на профессиональную подготовку баянистов в вузах.
Весь многотомный труд хронологически
выстроен в тонально-ладовой последовательности и систематизирован,
что ценно в этой работе. Каждый выпуск был адресован определенной
учебной программе начального, среднего и высшего звена обучения и
имел свои четкие тонально-ладовые разделы, заключающие в себе целый
комплекс технических упражнений, гамм и этюдов, методические
рекомендации и музыкальные примеры художественных произведений,
предлагаемых в изучаемом ладу. Вся схема подачи предлагаемых
примеров выстроена в строгой последовательности, с учетом
возрастающей трудности. Учебный материал охватывает весь
квинтово-тональный круг и помогает педагогу правильно
систематизировать учебный процесс. Если добросовестно опираться на
предлагаемый материал данного учебника, занимаясь музыкальной
подготовкой, учащийся к концу обучения сможет свободно
ориентироваться в любой тональности и позиции. Хрестоматийное
разделение по разделам каждого учебника способствует лучшему
совершенствованию у учащихся музыкального слуха и чтения нот с
листа. К концу обучения даже самый “малоподвижный” студент
достигает определенных успехов в беглости и пластичности пальцев.
Яркий пример тому - студентки КазГосЖен- ПИ, приехавшие из
отдаленных уголков республики и не имеющие музыкального
образования, за четыре года становились высококлассными
профессионалами.
“Школа” имела еще одну существенную
особенность и неоспоримую ценность. Она была полностью проработана
на казахском народном материале, что способствовало развитию
профессионального интереса у студентов коренной национальности. В
учебнике широко представлены блестящие аранжировки произведений
казахстанских, композиторов и народных акынов. Выдающийся
казахстанский композитор, народный артист республики Латыф Хамиди
высоко отозвался о переложениях К. К. Ошлакова: “Гармонический
язык, функциональное развитие во всех произведениях К. К. Ошлакова
отражают глубокие знания автором колорита и национальных
особенностей казахской народной музыки”. Далее он подчеркивал: “...
будучи неоднократно председателем Государственной экзаменационной
комиссии на музыкальном факультете в ЖенПИ, я имел возможность
воочию убедиться в том, что квалификация выпускников класса К. К.
Ошлакова, полученная за четыре года без предварительной подготовки,
соответствует уровню специальных музыкальных вузов”.