Впрочем, вспоминались Михаилу и
рассказы бати про партсобрания в сталинское время – когда, вроде
как, ничего такого еще не было. Обсуждали, спорили – порой даже
вплоть до откровенной ругани! Когда люди искренне верили в то, что
говорили, а потому не было и занудного бубнежа по бумажке… Что ж,
оставалось сравнить, что будет здесь.
К некоторому удивлению Михаила,
комсоргом в этом мире у них оказалась не Анька, а, неожиданно,
Витька. Нифига себе! Это, выходит, один из его ближайших товарищей,
кто частенько присоединялся к ним по пути в школу или обратно,
такой же «пролетарский», комсорг?
Долго болтать Витька, ожидаемо, не
стал – не было у него такой привычки. Все комсомольцы были на
месте, никто собрание не пропускал. Так что после короткого
вступительного слова о том, что их, как продолжателей дела
Ленина-Сталина, задача состоит в том, чтобы всячески помогать
партии и советскому правительству в строительстве коммунизма, он
переступил непосредственно к делу. И в первую очередь утвердили
повестку дня и регламент. Вопросов сегодня предстояло обсудить
ровно два. Подготовку к будущим экзаменам и мероприятия в честь дня
рождения товарища Ленина. После чего и начались обсуждения.
На счет первого вопроса, конечно,
упомянули в первую очередь про предстоящие выпускные экзамены – а
потому, дескать, их первоочередная задача – сдать их достойно, не
опозорив звания советского комсомольца. Все же ведь знают, что
говорил про учебу еще товарищ Ленин? А, значит, надо подумать, что
и как надо для этого сделать!
- Товарищи! – первой захотела
высказаться Катька Волкова. – Я тут вот над чем подумала. Мы ведь
экзамены скоро сдаем, аттестат зрелости получаем. А у нас в классе
по-прежнему полно отстающих ребят. Я считаю, что мы должны помочь
им!
- Интересно, как? – спросил на это
Васька. – У каждого своя голова на плечах…
- Так я и не прошу тебе свою голову
кому-то приставлять! – фыркнула Катька. – Тем более, толку-то с
твоей головы? Но помочь товарищам мы ведь можем?
Внезапно Михаил вспомнил, что ведь
почти то же самое было и в его мире! В то же самое время, на том же
самом собрании по итогам четверти.
- Правильно! – поддержала ее Вика. –
Надо продумать, как мы можем помочь товарищам!
- Я тоже согласен с Катей, -
присоединился к ним Леха. – Надо нам, как на заводах делают,
выбрать наставников. К кому каждый мог бы за помощью обратиться.
Дать тем, кто хорошо учится, поручение помогать в учебе отстающим
товарищам.