Потом картинки пошли часто сменяясь –
я смотрел на яркие игрушки, кубики и пирамидки, тарелку с кашей,
которую разбрасывал ложкой по всему столу. Это воспоминания Рейдзи
Александрова, который при крещении получил имя Дмитрия Новицкого –
понял я суть происходящего. Стало понятно, что светловолосая
магистр-ментат залезла мне в голову и начала копаться в моей
биографии, смотря «кино воспоминаний» с самого начала памяти. И я
смотрел вместе с ней.
Я сейчас видел глазами младенца,
смотрел его самые яркие воспоминания, но при этом ничего не
чувствовал – будучи в режиме наблюдателя. Картинки мелькали одна за
другой, но что обидно, память реципиента ко мне не возвращалась. Я
просто смотрел чужую жизнь, и полагаю видел сейчас все то же, что
видела вместе со мной и дознавательница.
Самое раннее детство уложилось всего
в несколько десятков картинок-воспоминаний. После началась младшая
школа. Вокруг – типично азиатские лица. Японская во мне кровь все
же, не корейская – понял я, увидев в одной из картинок воспоминаний
японский флаг. Он развивался на флагштоке перед главным входом в
учебное заведение – это был первый поход в школу, запомнился.
Вот только увиденный флаг меня
озадачил. Это был не привычный мне по старому миру красный круг на
белом фоне. Перед школой трепетал на ветру японский Императорский
флаг, использовавшийся до сорок пятого года – смещенный к левому
краю красный круг с многочисленными расходящимися от него широкими
лучами.
Флаг Восходящего солнца, как его
называют – за демонстрацию которого в Корее или Китае можно
неиллюзорно выхватить. Причем обслуживать могут даже ногами безо
всякой жалости: в странах Азии отношение к этому флагу примерно
такое же, как в России к черно-красному немецкому флагу со
свастикой.
Увидел я этот флаг еще не один раз –
видимо по традиции в государственных образовательных учреждениях
его везде вешали. Странный, очень странный мир – похоже здесь
некоторые расхождения с привычной мне историей.
«Некоторые!» – мысленно удивился я
сам себе. Эти «некоторые» расхождения, судя по имперскому флагу
заключаются в том, что здесь или не было Второй мировой, или Япония
в ней как минимум не потерпела поражение.
Впрочем, удивление от канувшего в
прошлое японского имперского флага быстро прошло. Потому что
картинки воспоминаний, наслаивающиеся друг на друга обескуражили:
драки, драки, драки. Причем не нормальные и обычные школьные драки,
нет. Били или «меня» – толпой, либо бил я. Похоже, реципиенту в
младшей школе жилось не очень хорошо, и его масштабно травили. Но
он не терпел, а отвечал – вылавливая обидчиков по одному, причем
реально оттаптывался на оппонентах.