Иногда
по утрам я просыпалась с колотящимся сердцем, судорожно вспоминая кто я и где
нахожусь. Прошло столько времени с момента рождения, а память о прошлой жизни
все еще при мне. С течением времени желание начать с нуля подрастерялось,
напротив, теперь я ни за что добровольно не стала бы отказываться от щедрого
подарка судьбы. Это не просто второй шанс – это плюс сорок лет жизни, те годы,
что я уже прожила! Все мои знания, умения и навыки при мне, пусть пока я и не
могу применять их, но всему свое время. А еще я могу научиться стольким новым
вещам! Построить свою жизнь так, как сама захочу. Ну, почти, - одернула сама
себя. Тут бы разобраться с мироустройством места, куда занесла судьба. А когда тебе
пять лет, это не так-то и просто. Взрослые не спешат обсуждать серьезные
вопросы, отшучиваясь и считая проявленный интерес игрой, блажью.
С
доном Радмиром мы плавно перешли к изучению цифр. Система была одновременно
простой, и вместе с тем сложной. Чтобы буква обозначала цифру над ней сверху
ставили черточку. Не все буквы могли выполнять эту роль, а только пять. И
считали тут только до пяти и кратно пяти. Логика простая – сколько пальцев на
руке, столько и чисел. Для меня такая система казалась жутко наивной и
несовершенной, что естественно при моем уровне образования.
Для
выражения числа, большего чем пять, записывали несколько букв подряд, сумма
которых обозначала нужное число. Не самая удобная система исчисления, ну уж
какая есть. То есть написание цифр одновременно тренировало и написание букв. А
вот учиться считать, как ни странно, пришлось заново. Просто потому, что было
крайне непривычно из-за такого написания. То есть в уме-то я могла сосчитать
довольно быстро, а вот выразить это надписью требовался навык.
Но
занятия шли своим чередом, дон Радмир нарадоваться на меня не мог, постоянно
хвалил и даже увеличил количество занятий. Теперь они шли каждый день по
нескольку часов. Моему детскому организму при такой интенсивной умственной
нагрузке чаще требовался отдых, поэтому дневной сон перестал быть для меня
обязанностью, напротив стал долгожданным. Дон приносил для меня учебные пособия
по программе начальной школы, а лор Танаис разнообразные сказки, коих у меня
скопилось уже так много, что дона Тильда распорядилась поставить в детской
дополнительный сундук для их хранения.