Примечания на полях - страница 13
Я все чаще не брал книги почитать, а приобретал в собственность, я тратил на них все карманные деньги (в девяностые годы книги были крайне дешевы!). Нам с братом не выдавали каких-то фиксированных сумм, зато мы могли зарабатывать, сдавая бутылки (в основном от «Жигулевского» пива, которое обожал папа). Кроме того, когда меня посылали за хлебом или молоком, остающаяся сдача была моей законной добычей, с этим детским правом никто не спорил. Все эти монетки, копейки, а потом все дешевеющие рубли быстро превращались в книжки, все плотнее стоящие на полках.
Ну и в какой-то момент процесс пошел в обратном направлении. Я поглотил такую тьму историй, что со временем начал выдавать их и сам, начал сочинять и выдумывать. Но самые первые мои литературные эксперименты начались почти сразу после того, как я научился писать…
Среди вопросов, которые задают писателям, один из самых частых – когда вы начали писать. С чего вообще началось это дело. Лично я начал с раннего детства. Едва я научился читать, едва осилил первые свои полноценные книги – мне сразу захотелось самому тоже что-нибудь эдакое накорябать.
Пять лет мне было, когда я впервые ощутил потребность к литературному труду. Читать-то я научился аж в три года, но писать печатными буквами выучился совсем недавно, и во мне горело неудержимое желание применять этот навык по назначению. А еще у меня была книжка - учебник зоологии за седьмой класс. Я его в том возрасте зачем-то прочитал и почти ничего не понял, конечно. Но там была целая куча картинок, и мой пятилетний мозг почему-то принял твердое решение - написать по каждой из картинок рассказ.
Я не знаю, зачем!
Так или иначе, уже после второго "рассказа" я слегка охладел к этой идее. Решил, что не очень-то она здравая, и занялся другими делами. Но результат того вечера удивительным образом сохранился, пролежал в какой-то коробке тридцать два года, пережил три переезда и в один прекрасный день (в январе 2019 года) был найден.
Так что теперь и вы можете насладиться потрясающими рассказами «Про быка» и «Черепаха и фантансьтическое существо Морской Есископ».
Тогда у меня еще встречались грамматические ошибки. (Что, правда?! Да ты гонишь! (Ксения). Что делать с запятыми и зачем вообще нужны знаки препинания, я представлял смутно, а слово «фантастическое» было чересчур сложным для пятилетнего ребенка. Незадолго до этого рассказа я вообще разделял слова вертикальными чертами, потому что не понимал концепцию пробелов.