На площади около семнадцатой школы Великозаводска гудели
бесчисленные детские голоса, пестрели букеты цветов в руках
школьников, алели пионерские галстуки, а белые банты сливались в
единое белое пятно (издали мне показалось, что я подходил к
одуванчиковому полю). Около школы Вовчик с нами попрощался, махнул
букетом, поправил лямки ранца – направился к компании хмурых
молчаливых третьеклашек (при виде рыжего те заулыбались, бросились
пожимать Вовчику руку). Мы с Зоей подошли к детям из своего класса
(отличавшимся от младших школьников наличием пионерских
галстуков).
Четвёртый «А» класс столпился между двумя другими классами своей
параллели и пятиклассниками (в этом году переставшими быть самыми
юными учениками в старшем корпусе, а потому поглядывавшими на
пионеров из четвёртых классов свысока, слегка покровительственно и
пренебрежительно). На мой взгляд, ученики четвёртых классов мало
чем отличались от прочих школьников (дети – они и есть дети).
Однако они в свою очередь тоже горделиво задирали подбородки и
фыркали, посматривая на октябрят. Некоторые детские лица я узнал
(видел на фотографиях), промелькнули в памяти и имена «опознанных»
одноклассников
- Привет, Каховская! – встретил нас нестройный хор из голосов
мальчишек и девчонок.
«Привет, Припадочный, не сказал никто», - отметил я.
Мишины одноклассники на меня лишь косились, удивлённые тем, что
я пришёл «будто бы» вместе с Зоей (а некоторые – тем, что вообще
пришёл). Я был уверен, что дети сейчас убеждали себя: наше с
Каховской совместное шествие им просто померещилось. Слегка
посочувствовал Зое: ведь я ей своим присутствием подпортил имидж.
Девочки шагнули Зое навстречу; расспрашивали ту, «как она провела
лето». Я отделился от девичьей компании, но не поспешил и к
пожимавшим друг другу руки десятилетним мальчишкам. Подошёл к белой
линии, вдоль которой строились школьники. Взглянул на
первоклассников.
Самые младшие ученики школы стояли на «привилегированных» местах
– рядом с деревянной трибуной, с которой будет вещать директор
школы (впервые поздравит детей с Днём знаний), и по соседству с
будущими выпускниками. Детишки пугливо озирались по сторонам,
некоторые держались за руки (помнили команду учителей «разбиться на
пары»). Я быстро отыскал взглядом Павлика Солнцева. Нашёл его в
толпе не только по большому букету георгин. До сих пор не забыл,
что «тогда», первого сентября, я стоял рядом с молодой
учительницей, державшей в руке табличку с номером класса (тогда это
был первый «Б»).