Дальше количество болезненных поражений уменьшалось, а вместо
них добавлялись менее болезненные с небольшой лекцией, когда я
приходил в себя. Мне приходилось быть всегда начеку, чтобы
запомнить наставления репетитора. Конечно, это не значило, что под
конец у меня не было легких поражений. Нет… они все равно
составляли как минимум четверть всех моих учебных спаррингов.
Самый важный вопрос, который можно было задать: был ли у меня
прогресс? Мне сложно сказать, потому что я не могу сравнить себя
сейчас и до этого, потому что я как проигрывал, так и продолжаю
проигрывать. Репетитор, как и был сильнее, быстрее и опытнее, так и
остался таким. Только в спарринге с одноклассником я смогу провести
нормальные параллели и сделать сравнения. А так… мне пока рано
тягаться с чунином.
— Что я могу сказать, — начал говорить Зараки, когда мы
завершили наш последний спарринг, и я привел себя в относительный
порядок. Он задумался на некоторое время, словно искал лучшие
слова. — В целом, за время наших тренировок, я могу сказать, что у
тебя произошел большой рост навыков.
— Спасибо, господин репетитор, — ответил я.
— Постой, не спеши, — махнул он рукой. — Против опытного чунина
и, возможно, генина ты не выстоишь, это точно, но у тебя будет
крепкая база и опыт, на котором за следующие полгода обучения в
Академии сможешь построить что-то более крепкое и закончить
обучение на очень хорошем уровне.
Я кивнул, потому что тоже понимал его слова. Кто-то другой
разочаровался бы, но не я. Я знаю, что за такое краткое время
каникул между семестрами невозможно стать мастером тайдзютсу. Но
все-таки надеюсь, что я хоть немного стал лучше.
— Не скажу, что у тебя нет таланта, — продолжил Зараки. — Нет,
талант у тебя есть, но все же думаю, тебе нужно сосредоточиться на
ниндзютсу. А по поводу тайдзютсу, обратись к сенсею в Академии,
чтобы он тренировал тебя после уроков. И еще один совет… мне
кажется, тебе стоит заняться гендзютсу. Думаю, в этом направлении у
тебя будет еще больший талант.
— Вы так думаете? — спросил я.
— Уверен, — сказал Зараки. — Скажи об этом учителю. Попроси,
пусть он покажет тебе какое-то слабое гендзютсу. Посмотришь, как
оно тебе пойдет и понравится ли вообще.
— Я понял, спасибо за совет, — поклонился я. — Также хочу
поблагодарить вас за тренировки и обучение.