Но, к сожалению, я тут осознал, что так
увлёкся изучением и тренировками в магии с чтением, что уже давно
не вслушивался в разговоры служанок, так что... я совершенно не
знал, чего мне ожидать далее. Даже примерно.
А
тем временем, закончив с другим ребёнком, ко мне подошла одна из
служанок.
—
Ну вот и настало время, — проговорила она с лёгкой улыбкой на лице,
поправляя на мне футболку и шорты.
«Настало время для чего?» — чуть не ответил я
ей автоматически, в последний момент успев это пресечь.
—
Фто? — криво спросил я, подражая большинству других
детей.
Признаться, говорить так на постоянной основе
довольно трудно, но я уже немного привык. Да и, впрочем, ещё
сложнее — случайно не сказануть лишний раз слово, которое попросту
не может знать обычный, четырёхлетний ребёнок. Тем не менее,
буквально годы тренировок, проведённых в безответном молчании с
моей стороны, позволяют мне и сейчас без особых проблем справляться
с подобным.
—
Сейчас вы начнёте учиться! — и ответив, улыбнулась чуть сильнее, в
этот же момент взявшись за укладывание моих слегка растрёпанных
волос.
Значит, всё же выходит, что та ведьма
обращалась к нам?
—
Уфица? Уфица фитать?
Да, нас действительно уже начали учить
читать.
Ну
как «уже».
Если так припомнить, то где-то в год нам
перед сном начали иногда читать книжки — самые обычные, детские
сказки, разумеется. Со временем же пропало это «иногда», и примерно
через полгода после этого книжки нам стали читать уже каждую ночь.
В два же года, помимо чтения на ночь, появилось и дневное чтение
после приёма пищи — утром и в обед, соответственно.
А
уже в три года нас самих начали учить читать.
И
хоть я в этом совершенно не разбираюсь, но, по-моему, трёхгодовалые
дети ещё слишком малы для такого. По крайней мере, у меня сложилось
такое впечатление, исходя из того, что я наблюдал. Большая часть
детей либо не была заинтересована в обучении, либо... ещё даже
банально не понимала, что от них хотят. Но, справедливости ради,
стоит отметить, что среди всех детей оказались и те, кто с большим
интересом увлеклись книгами и обучением чтению, ввиду чего к этим
сегодняшнему дню они неплохо знают буквы и даже могут что-то
прочесть.
Опять же, не знаю, насколько это похвальный
результат, однако, как по мне, для четырёхлетних детей это более
чем хороший результат. А может, даже очень хороший.