Может, такими словами здесь описывают
целительскую магию? Четверть часа спустя понимаю, что никакого
отношения к тому, что наблюдал в Тени, эта псевдонаука не имеет.
Здесь преподают что-то сродни астрологии, гомеопатии и прочей
хиромантии. Впрочем, за чистоту сознаний студентов переживать не
стоит – они не слушают: болтают между собой, флиртуют, обмениваются
колкостями, а на заднем ряду, кажется, завязалась драка.
Лекция тянется уже полчаса, когда
дверь распахивается и в аудиторию вваливается толпа
парней.
– Чего же это вы начали без меня,
мэтр? – вопит явный вожак, высокий красавчик с серебристыми
волосами до середины спины.
Все смеются. Преподаватель замолкает и
ждет, пока опоздавшие рассядутся, но это не так-то просто. Они
выбирают два ряда, хотя их всего человек десять, и начинают сгонять
оттуда тех, кто сел раньше. Многие торопливо пересаживаются, но
пара мальчиков начинает артачиться:
– Мы уже сидели здесь! В зале всем
хватит места!
– Ах так! Перечить мне изволите! –
красавчик заливисто смеется. Воздух вокруг него
электризуется.
Смотрю через Тень: из рук красавчика
вылетают изящные дротики. Надеюсь, это все-таки не боевая магия...
Дротики выглядят легче, чем лезвия, которые посылала в меня та
стерва на дороге.
Один из мальчиков успевает выставить
щит, другой пытается отпрыгнуть в сторону, но неудачно – дротик
цепляет его плечо. Выныриваю в реальность – одежда жертвы цела, ран
нет, но пострадавший выглядит слегка контуженным, и кровь хлещет из
носа. Его подхватывают под руки и вытаскивают из
аудитории.
– Это Эдгар, внук графа Нагеля, –
шепчет мне Кир, показывая на красавчика. – С ним... предпочитают не
связываться. Он же может не только учебные заклинанья использовать.
Вообще это запрещено, но он знает, что ничего ему не
будет.
– А подкараулить в уголке и устроить
темную? Он что, настолько силен?
– Да какое! Самые простые щиты
проваливает. Но ведь тогда вмешается его дед...
До конца лекции графский внук и его
приятели развлекаются по полной программе: то перед заучкой с
первого ряда вспыхивает учебник, то платье на какой-то девочке
становится вдруг прозрачным. Лектор старательно игнорирует эти
выходки и бубнит свою псевдонаучную ерунду, не заботясь, слышно ли
его хотя бы в середине аудитории.
Мысли о карьере преподавателя
перестают играть радужными красками. Похоже, управиться с это
шоблой будет не проще, чем со стаей павианов... Но должны же среди
студентов найтись и те, кто действительно хочет учиться?