1.1. Психология творчества и ее связь с другими психологическими дисциплинами
Существует множество подходов к определению творчества. Каждая из дефиниций раскрывает этот сложный и многогранный феномен с определенного ракурса, но ни одна из них не является полной. Абсолютно исчерпывающего, достоверного и полного определения творчества в психологии пока нет. В результате обобщения содержания различных дефиниций можно сформулировать в качестве рабочего определения следующее. Творчество – это активность, направленная на создание нового. Данная активность не целенаправленная, т. е. мы не творим с целью создать что-то новое. Творчество мотивировано не результатом, а процессом. То есть творческой активности присуща внутренняя мотивация. Творчеством мы занимаемся, потому что это приятно, потому что это деятельность, которая доставляет удовольствие. Новый продукт, возникающий в результате творческого акта, является побочным эффектом творчества, а не его самоцелью.
Психология творчества – область научного знания, преимущественно разрабатываемая в трех основных дисциплинах психологии: общей психологии, психологии личности и дифференциальной психологии. Эти дисциплины являются основополагающими, родовыми для развития психологии творчества (рис. 1).
Как субдисциплина общей психологии психология творчества решает следующие вопросы:
• закономерности строения, регуляции и развития творческой деятельности;
• закономерности функционирования психических процессов в творческой деятельности;
• роль психических процессов в творческой деятельности.
Рис. 1. Подразделы психологии творчества
Как субдисциплина психологии личности психология творчества изучает следующие проблемы:
• особенности творческой личности;
• связь творчества с ценностно-смысловой структурой личности;
• мотивация творческой деятельности;
• роль творчества в развитии личности;