Всего таких учебных заведений, являвших собою вершину
образовательной пирамиды в империи, насчитывалось двенадцать.
Московский, Петроградский, Старгородский (Гельсингфорский),
Пермский, Екатеринбургский, Юрьевский, Пожарский (Виленский),
Одесский, Казанский, Харьковский. В 1840 университет был открыт в
Суворовске, а вот теперь в 1845 – в Саратове.
Почему Саратов? Просто в эти времена, данный город был одним из
крупнейших в империи, с населением под сто тысяч жителей, плюс сюда
скоро должна была дотянуться ветка, идущая из Тамбова, а ветка на
правом берегу Волги до Уральска и вовсе делала город важным
транспортным центром. Ходили даже разговоры о возможном
строительстве моста через Волгу, но пока трехкилометровая водная
преграда была для нас немного слишком. Как в инженерном плане, так
и в финансовом.
В этом же 1845 году должно было начаться строительство
университета в Ростове-на-Дону для «обеспечения» высшим
образованием Ставрополья и Кавказа, а уже в следующем десятилетии
планировалось открытие первого университета в Сибири. Где именно,
было пока не слишком понятно, городов претендентов имелось в данный
момент несколько, но скорее всего в Томске или Иркутске.
- А что у вас говорят о допущении барышень к вступительным
экзаменам на равных условиях с мужчинами? – Собственно именно этот
вопрос и был самым главным камнем преткновения, половина
университетских ученых советов выступили резко против обучения
женщин в стенах их учебных заведений, что меня изрядно выводило из
себя. Не то чтобы вопрос был так уж важен именно с точки зрения
образования, на самом желе желающих учиться девушек было не так-то
и много, однако дело было важным с идеологической точки зрения.
- Откровенно говоря, у нас большинство поддерживают решение о
женском образовании, - осторожно ответил Симонов, - есть конечно и
приверженцы старых порядков, считающие, что место женщины на кухне,
однако их меньшинство.
- Это приятно слышать, - усмехнулся я, входя в аудиторию, где
предполагалось торжественное заседание преподавательского состава
будущего ВУЗа. Никогда не любил такие «протокольные мероприятия»,
но ничего не поделаешь – это часть императорской работы.
Главным же достижением на ниве просвещения, однако я считал даже
не открытие университетов – их было не так много, да и студентов в
там училось достаточно ограниченное количество. Гораздо более
важным фактором мне виделось именно начальное образование, которое
за последние пятнадцать лет сделало колоссальный рывок вперед.