Сначала мы хотели построить один большой кулич, а потом передумали и решили построить два маленьких. Здесь всё бы ничего (умение гибко реагировать на изменяющуюся обстановку), но засада – в двух словах («передумали» и «решили»). Таквы, оказывается, во-первых, не сами принимаете решения, а во-вторых, предпочитаете, чтобы команда сама определила направления своей деятельности.
Удивительно, но самая главная сложность для соискателей в прохождении интервью по компетенциям заключается в неожиданности просьбы, от которой он впадает в растерянность.
За день-два до интервью вспомните истории из своей жизни, где вы проявили себя положительно. Схема воспоминаний должна быть такой:
• возникшая трудность;
• ваши правильные действия;
• достойный результат, достигнутый вашими усилиями.
Даже если вы и не попадете на «интервью по получению примеров поведения» (оноже «интервью по компетенциям»), мотивирующие воспоминания помогут вам чувствовать себя увереннее.
ИНТЕРЕСНАЯ МЫСЛЬ
В методических материалах кадровиков нередко предупреждают о том, что соискатели могут просто-напросто выдумать нужные истории и тем самым произвести положительное впечатление.
А вы приготовили свои истории?
Успехов!
ГЛУБОКИЙ СМЫСЛ биографического интервью: рассказывая о своей жизни, соискатель даже и не заметит, как раскроет все свои жизненные ценности и истинные мотивы поведения.
Биографическое интервью – младший брат интервью по компетенциям. Кадровики, питающие слабость к биографическому интервью, считают, что человек в течение жизни не меняется.
Если в детском саду вы отнимали игрушки у других детей, то вы – идеальный специалист по слияниям и поглощениям. Если отнимали у вас – то вам лучше заняться благотворительностью. Так они думают.
По понятным причинам больше всего биографическое интервью любят кадровики с психологическим образованием (или считающие себя прирожденными психологами). В этом кроется опасность для кандидата. Профессиональные психологи и их самопровозглашенные коллеги лучше всех умеют улыбаться и поддакивать во время интервью.
В подобной беседе задается много вопросов, связанных с детством и юностью интервьюируемого. Например:
• Что вы чаще вспоминаете из детства?
• Кто был вашим любимым сказочным героем?
• Учителя по каким предметам вам больше всего запомнились?