Когда это случилось в первый раз, Десмонд задал Корлису много
вопросов с чрезвычайно сложными суммами и числами, на которые как
он ожидал, тот не сможет ответить, в качестве урока смирения и для
того, чтобы заставить его понять необходимость учиться, когда он в
конце концов потерпит неудачу и сознается. К его удивлению, Корлис
ответил на вопросы менее чем за час и, по-видимому, использовал
метод с которым Десмонд никогда раньше не сталкивался, что в суммах
и числах - предмете, который юный Корлис упорно называл
"Математикой".
Дальнейшие вопросы показали, что это была не удача и не
случайность. Мейстер тщательно тестировал Корлиса по всем темам,
которые приходили ему в голову, и Корлис отлично справлялся с
несколькими из них и быстро усваивал те, с которыми не
справлялся.
— Ему скучно, милорд. Мне всё труднее научить его чему-то
новому. Он может понять почти любой вопрос по большинству
предметов, которые ему преподают, и ответить на него со знанием
дела, которого у него просто не должно быть. У него даже есть
знания по некоторым предметам, которые не преподаются нигде кроме
Цитадели.
Слова Десмонда заставили Деймона снова задуматься о том, что он
увидел в глазах Корлиса, о мудрости и зрелости, которые теперь были
присущи восьмилетнему мальчику, даже тому, кто пережил то, через
что прошёл Корлис. Странно было не только это. Корлис всегда был
умным мальчиком, стремящимся учиться и преданным своему делу, но
сейчас он лениво и с кажущейся легкостью справлялся со всеми
уроками. Это было необъяснимо.
— Ты уже говорил мне об этом раньше. Что изменилось с тех пор,
как мы разговаривали в последний раз?, - спросил его Деймон.
— Милорд, я должен признаться, что если Корлис продолжит
прогрессировать такими темпами, то мне нечему будет его учить в
течение года, - сказал Десмонд, шокировав Деймона.
— Ты хочешь сказать, что образование, которое ожидается от
будущего лорда, получит мальчик, которому едва исполнилось девять?,
- спросил Деймон, ошеломлённый словами мейстера.
— Да, милорд. Конечно, я мог бы дать ему образование, но только
теоретическое. Я уверен, что ему было бы чему поучиться у вас в
реальной практике управления, но базовое образование, которое ему
потребуется, он получит в течение года. Я недостаточно много знаю,
чтобы научить его большему, кроме того что знаю сам. Его знания не
уступают знаниям некоторых послушников, которых я знал в Цитадели,
и именно туда ему нужно идти, если он хочет продолжить свои занятия
в области изучения.