Спрячьте в руке палочку или шарик (красный, синий или желтый) и предложите ребенку отгадать, какого цвета спрятанная палочка.
Возьмите несколько небольших предметов разного цвета и формы, например, коричневый карандаш, красный шарик, желтую палочку и т. п. Пусть ребенок внимательно рассмотрит их, изучит. Положите предметы в коробку и завяжите ребенку глаза. Ощупывая предметы, ребенок должен вспомнить, какого они цвета, а затем достать их. Снимите повязку, пусть ребенок убедится, правильно ли он запомнил предметы.
Это задание не только учит распознаванию цветов, но и развивает память.
Предложите ребенку выбрать любой цвет, например желтый. Дайте ему одежду желтых тонов, найдите продукты желтого цвета, украсьте ими стол. Рисунки желтого цвета, даже употребление слова «желтый», должны сопровождать его в течение всего дня. Найдите картинки, где имеется желтый цвет, найдите в доме все желтые предметы. Во время рисования предложите ребенку использовать заданные краски, например, синего, красного и желтого цветов. Во время изготовления поделок ребенок может выбрать из предложенной бумаги листы красного, желтого и синего цветов Ребенок ищет и называет предметы такого же цвета среди тех, которые находятся в комнате. На следующий день он выберет новый цвет.
Раздайте детям листья разной формы и различных оттенков зеленого цвета. Вместе с детьми сделайте аппликацию «Дерево». Пусть дети рассмотрят готовую работу, а вы расскажите о различных оттенках зеленого цвета. Следите за тем, чтобы дети в своей речи употребляли слова «светло-зеленый» и «темно-зеленый».
Положите на стол счетные палочки: 1 светло-зеленую, 1 темно-зеленую, 1 синюю и 1 желтую. Попросите ребенка закрыть глаза и уберите одну палочку. Открыв глаза, ребенок должен определить, палочка какого цвета пропала.
Разложите на столе палочки красного, желтого, синего, светло-зеленого темно-зеленого цветов. Палочек каждого цвета должно быть одинаковое количество. Попросите ребенка выбрать из них все светло-зеленые и темно-зеленые. Из этих палочек пусть ребенок построит улицу, чередуя их по цвету.
Дети получают задание нарисовать луг. Для этого они сами должны выбрать краски, которые им необходимы. Чаще всего они выбирают красную, синюю, зеленую, желтую.