— Ах, он от битв и сражений устал, вы посмотрите на него! —
возмутился Петр. — А остальные, по твоему, меньше тебя устали? Или
ты там один воевал, пока остальные бока давили?! Где ты так устал,
Петя? Ты в перерывах между сражениями неделями по бабам таскался,
пока гвардейцы пахали либо на строительстве укреплений, либо в
стычках с врагами и рейдах с дежурствами! Пока я там надрывался,
организовывал разведку, интриговал, собирал нам флот и приобретал
за бесценок дорогие активы и сманивал ценных специалистов! Устал он
на войне, видите ли! А кто не устал?!
— Я, — скромно поднимаю руку.
— Ты не в счет, Аристарх, — отмахнулся он.
— Да, учитель, тут я с тезкой соглашусь — тебя в таких опросах
учитывать не стоит. У тебя какая-то нездоровая тяга к событиям, в
центре которых хорошая возможность с кем-нибудь подраться…
Простая шутка, несмотря на свою незатейливость, смогла разрядить
напряженную атмосферу и дальше их спор уже не нёс в себе прежней
агрессии, превратившись в обычную перепалку и обмен колкостями. А я
задумался — а ведь Петя действительно, без шуток обленился. Нет, я
понимаю, что назначать на какую-нибудь сложную и ответственную
работу в качестве руководителя восемнадцатилетнего пацана, у
которого два класса церковно-приходской школы и мои уроки
—неблагоразумно. Но я обучал его исключительно искусству боевой
магии и сопутствующим дисциплинам. Ни гуманитарного,
физико-математического, маго-технического образования парню я не
давал, да и все, чему более-менее обучился к своим годам пацан —
это драться и командовать отрядами от мелкого до среднего звена. От
роты до полка, но последнее — редко. Обычно чем-то в районе
батальона, да и тут он не сказать что гением был — выше среднего,
да, за счет того, что обучали его мои командиры прямиком посреди
войны, вместе с теорией давая одновременно море практики — в такой
обстановке парень схватывал на лету, осознавая, что от него зависят
жизни товарищей…
В общем, в плане поручать ему что-то большое и важное пока
слишком рано, но надо его пристроить к кому-нибудь в качестве
подручного, что бы наблюдал, учился, перенимал опыт и навыки
управления. К кому именно его сплавить я ещё подумаю дома,
проконсультируюсь с руководящим составом Рода, авось кто-то сам
вызовется взяться за парня, решит научить уму разуму. Ну или лично
этим заняться… Хотя чему я его научу? На совещаниях разрешать или
запрещать инициативы подчиненных да всю остальную неделю совмещать
свои дела с постоянной ролью арбитра в спорах подчиненных,
приглядом за тем, как идут дела в том или ином уголке наших Земель?
Невелика наука…