Кот, не то впечатленный объемом будущей работы, не то
воодушевленный тем, что профессор ответила на его предыдущий
вопрос, поднял руку.
– Да, студент Ростов?
– Ну, а… Зачем? В смысле, контакт же круче и проще, и там можно
все время говорить, и… Вот.
Светлана Владимировна усмехнулась.
– Вы спрашиваете о том, зачем учиться ползать до того, как
приступать к обучению ходьбе. И, к тому же, передача мыслей широко
используется в ситуациях, когда контакт невозможен или избыточен. А
там, поверьте, список огромный. Хотя та же массовая передача. К
примеру…
Эфир мягко прикоснулся к защите Лиры, и, хотя профессор не
произнесла больше ни слова вслух, первокурсница услышала:
«Вот звучание словесной формулы: Сова́р-ва́ри эшху́ен
ар-тара́к»
Миг – и перед глазами появился узор, а в разуме возник нужный
образ движения энергии.
И все исчезло. Лира с удивлением оглянулась по сторонам. Судя по
ошеломленным лицам некоторых однокурсников – все это услышала,
увидела и почувствовала не только она одна.
– Замечу, что переданные мной образы и формулы можно увидеть на
доске, – профессор Кузнецова взмахнула рукой, и они там появились,
– и что они работают для передачи конкретной мысли или образа. Если
вы хотите оставить себе возможность передавать другие мысли тому же
адресату, а ему дать право ответа, то формула и рисунок будет чуть
иными, и после окончания беседы нужно будет еще одно, завершающее,
заклинание. Все это я вам покажу если вы сегодня успеете
разобраться с передачей. Сначала передаем мысль, слова, громко и
четко. Потом пробуйте звук или картинку. Или ощущение – что вам
легче дастся. Разбиваемся на пары и приступаем.
Рядом с Лирой уже привычно оказалась Аня. Кот, второй человек, с
которым она иногда практиковалась, сегодня был взят в оборот Ваней,
тихим неприметным парнем, который обычно избегал чьего-либо
общества.
– Учтите, что практика в передаче мыслей не отменяет
необходимости удерживать защиту, так что не нужно ее опускать, –
заметила профессор, едва по кабинету поползли первые шепотки.
Лира, которая уже особо обращала внимание на ментальный барьер,
просто существовавший, только кивнула, сосредоточившись на формуле.
Сейчас был ее черед пробовать заклинание. Она произнесла словоформулу,
представляя перед глазами рисунок и проводя через него силу. Все
это – для того чтобы прикоснуться к разуму Ани и предложить сходить
в библиотеку.