Речевое развитие детей 2-8 лет. Методики. Учебно-игровые материалы - страница 4

Заметным увлечением родителей и воспитателей в наше время является стремление к «раннему развитию» детей, в особенности умственному. В ДОУ много усилий тратится на то, чтобы дать больше знаний детям, сформировать системы понятий. Иными словами, работа направлена на тренировку второй сигнальной системы, т. е. на формирование «мыслительного типа» нервной системы. Между тем не следует забывать, и это подчеркивал И. П. Павлов, что это обедненный тип, поскольку вследствие слабости непосредственных ощущений жизнь таких людей лишена радости общения с природой и искусством. Можно предполагать, что феномен детей «индиго» возникает именно в условиях нарушения гармонии чувственного и отвлеченного словесного мышления. Внимание к сенсорному воспитанию, развитию слухового, зрительного, зрительно-пространственного восприятия окружающего – прочная, природосообразная основа для последующего развития второй сигнальной системы.

Становление речемыслительной деятельности, внутренней речи до сих пор содержит много «белых пятен», как и феноменология языка в целом. В период технического прогресса и наступления информационных технологий многократно ускоряются и усложняются способы коммуникации и информационного обмена в обществе. Изменяется и сам способ общения: наряду со звуковым языком усиливаются позиции письменной речи, Интернета. Возникает опасность разрушения целостности аналитико-синтетических механизмов речи и сознания, перегрузка левополушарной активности мозга вызывает сбои в состоянии здоровья детей.

Своеобразным противовесом таким тенденциям становится укрепление развивающих возможностей речи, формирование умений называния, ассоциативных связей на слово, усвоения связной, фразовой речи – это золотой запас успешного общего развития ребенка, основа нормального физического и умственного его взросления. Язык обеспечивает саморегуляцию организма, самоорганизацию и самовыживание в изменяющемся мире.

Речевое пространство может играть роль терапевтической среды, погружение в которую (в соответствии с законами резонансного волнового взаимодействия) способствует укреплению здоровья человека на всех структурных уровнях (макро- и микро-), вплоть до клеточного.

В настоящее время установлено, что звуки, издаваемые младенцами в возрасте до трех месяцев, независимо от их национальной принадлежности, характеризуются тремя диапазонами частот, связанными между собой пропорциями «золотого сечения» (числовой ряд Фибоначчи). Именно иррациональное число 1,618… является тем камертоном, на который настраиваются все микро- и макрокосмические системы живого. О своей принадлежности к общей мировой гармонии и заявляет человек, едва появившись на свет.