- Уверены, - звучит сразу с нескольких сторон.
- Вопрос комфорта, - продолжаю я. – Есть наработанные шаблоны, я
сейчас о целях образовательного процесса. Они удобны взрослым –
можно работать, повторюсь, по шаблону, плюс в том, что не нужно
напрягаться. А есть требования сегодняшнего дня. Лично наше мнение
– сверка целей образовательного процесса в исполнении педколлектива
(с одной стороны) с требованиями текущей обстановки в нашем видении
(с другой стороны) должна в наше динамичное время проводиться
регулярно. Но этот процесс, с нашей точки зрения, либо отсутствует,
либо крайне непрозрачен для нас, чтоб сказать мягко. Мы – то
поколение, которое не хочет, что его разыгрывали втёмную.
- Какая интересная терминология... – продолжает посмеиваться
каким-то своим мыслям преподаватель. - Нормы старшего поколения,
стало быть, для вас тесны?
- У меня дедушка не водит машину. Вообще. Хотя по финансам можем
себе позволить, как и все остальные родители конкретно в этом
классе. Для него водить - это слишком сложно, ещё и если в условиях
нашего большого города с загруженными дорогами. И в его поколении
это норма. По крайней мере, за рулём из его ровесников-друзей менее
пятнадцати процентов. Его в частности, и их вообще более чем
устраивает общественный транспорт. Потому что навыков на овладение
вождением у них нет, и желания их приобретать меньше, чем
количество усилий, которое нужно приложить. И вот мой вопрос: а
наше поколение согласно жить так же? Или всё-таки у нас другие
требования к уровню комфорта? – Мы это обсуждали в классе, а
преподаватель права недалеко от нас ушёл по возрасту. Надеюсь,
мысли о зонах комфорта старшего поколения, находящегося сейчас у
власти в стране в глобальных масштабах, и его посещали не так
давно. – Ну и главное. Процессы в нашем государстве вообще очень
похожи на процессы в нашей школе: есть Лидер. Он так и называется
даже в Конституции, Лидер Нации. В школе его роль выполняет
Директор. Общее между ними: их никто не избирал, - улыбаюсь. – И
большинство тех, кто им вынужден подчиняться, недовольны качеством
их работы. Недовольны тем, как они реализовывают свою функцию. Даже
больше. И наша Директор, и Лидер Нации искренне считают, что они
вправе определять курс коллектива, который их,
по-хорошему, не избирал, повторюсь, но которым они
руководят.