"...морфологическая структура
праиндоевропейских корней подразумевает, что..."
Он вздрогнул, но не убрал рук. Время
словно расслоилось — настоящее и прошлое существовали одновременно,
разделенные лишь тонкой пленкой восприятия. Голос снова исчез, но
на этот раз Виктор был уверен — это работает, если
концентрироваться на прошлом места.
С растущим возбуждением он попробовал
снова, теперь концентрируясь на более раннем периоде. Возможно,
1930-е годы?
"...вопрос о соотношении языка и
мышления остается одним из самых дискуссионных в современной
лингвистике. Гипотеза Сепира-Уорфа, при всей ее
привлекательности..."
Другой голос! Женский, с легким
акцентом — вероятно, профессор Маргарита Вельтман, известный
специалист по психолингвистике, преподававшая в Старборге до войны.
Виктор застыл, затаив дыхание, боясь спугнуть видение.
Следующие два часа он провел,
экспериментируя в разных частях лекционного зала. Каждый раз
записывая условия: место, поза, мысли, эмоциональное состояние.
Виктор обнаружил, что после каждого «контакта» испытывает
кратковременную слабость и головокружение, но оно проходило быстрее
с каждым разом, словно его мозг адаптировался к странному
опыту.
Стало ясно — старые предметы, к
которым прикасались многие люди, с наибольшей вероятностью
"хранили" звуки прошлого. Деревянные поверхности работали лучше,
чем металлические. Эмоционально заряженные события оставляли более
яркие отпечатки.
Как теоретический лингвист, Виктор
начал формировать гипотезу. Если символы (буквы, слова) могут
хранить смысл веками, передавая его через пространство и время,
почему бы и физическим объектам не хранить звуковые "отпечатки"?
Эта мысль была одновременно абсурдной и захватывающей.
В блокноте появилась запись:
"Гипотеза «акустической памяти»: физические предметы могут
сохранять звуковые колебания. Факторы влияния: 1) возраст объекта;
2) материал (органические материалы эффективнее?); 3) эмоциональная
насыщенность события; 4) многократность повторения звуков."
И в скобках, более мелким почерком,
он добавил: "(Нужны доказательства, либо пора посетить
психиатра)".
Виктор настолько увлекся, что не
заметил, как в зал вошли студенты. Первокурсники, судя по
растерянным лицам и новеньким конспектам.
— Извините, профессор, у нас здесь
сейчас должна быть лекция по введению в языкознание, — неуверенно
произнес светловолосый юноша в очках.