— Можно и так сказать, — усмехнулся я, снял очки и показал своё
украшение под левым глазом.
— Ой божечки! — вырвалось у Насти, и она испуганно закрыла рот
рукой.
Ну да, упоминать Бога комсомолке — что-то неправильное. Хотя я
бы, честно говоря, сходил бы в церковь. Есть в моей судьбе то, что
можно объяснить только божественным вмешательством.
— Вот тебе, Настена, еще один аргумент: одной из причин, почему
родители не хотят отдавать своих детей в училище, что тут просто
ужас что твориться. Насилие, пьют, драки… А мы все сделаем так, что
и безопасно будет, интересно… К нам пойдут люди и профессиональная
ориентация сработает и контингент учащихся наберем, — приводил я
очередные доводы, тренируясь в споре перед посещением
директора.
— Ну хорошо, поговорим об этом с Михаилом Семёновичем. Без
директора всё равно поднимать вопрос я не стану. А что это за
всеобщая внеурочная занятость учащихся? — спрашивала главная
комсомолка училища.
— Настя, но кто должен проявлять инициативу? Разве не ты, как
яркая представительница современной советской молодежи? Ну откуда
столько сомнений? — сказал я, несколько играя словами.
Было очевидно, что девушка тяготится тем, что у неё мало что
получается на комсомольском поприще. На столе, по углам, были
разбросаны различные бумаги, бумажные папки, кучками валяющиеся. На
самом деле многим людям не дано работать с бумагами. Так зачем же
себя тогда мучить?
Скорее всего, девушку, за неимением других желающих, назначили
главной комсомолкой в училище. Вряд ли эта суетливая должность
пришлась бы впору, например, Жеке. Степана я также не вижу в роли
главного комсомольца. Да он уже, наверное, вышел из этого возраста.
Основной же контингент сотрудников в училище люди зрелого возраста,
порой пенсионеры. На заводе зарплата у рабочих всяко больше, чем
тут запятая в училище, да ещё и работа с трудными детьми, сюда
неохотно идут кадры.
— Это еще не все… — усмехнулся я, когда, по прошествии часа
общения, Настя намекнула, что моих инициатив хватит на полгода
вперед.
Не хватит. Я изучал систему современную, вспоминал из будущего,
читал специальную литературу, общался с людьми. И появилось много
мыслей, как и в рамках существующей системы улучшить работу
училища.
— Без районного комитета делать что-то не стоит, — с сомнением
сказала Настя.