– Я человек из будущего.
Мудрецу показалось, что он ослышался. Настолько невероятными были, только что прозвучавшие, слова. Он взволнованно переспросил:
– Ты из будущего?
Хронопутешественник спокойно ответил:
– Да.
Учёный смятенно пробормотал:
– Из будущего… из будущего…
В его голос закрались нотки сомнения:
– Выходит, что ты… переместился во времени. Разве это реально?
Решительно покачал головой.
– Нет! Река времени не может течь вспять!
Хронопутешественник тихо, но твёрдо возразил:
– Может, благородный Архимед. Могущество разума человеческого очень велико. Человек научился путешествовать во времени.
Архимед смягчился. Похоже, он поверил словам своего необычного собеседника.
– Скажи, путешественник во времени, какое оно, это будущее?
Дронов ответил индифферентно:
– Разное. У всякой эпохи своё время и свои люди…
Седобрадый мудрец отрешённо уставился за линию горизонта.
– Человек из будущего, ты открыл для меня дивный мир. Есть над чем поразмыслить…
Лжецентурион перешёл к делу.
– Скажи, благородный Архимед, у тебя есть на примете безопасное место, где бы ты нашёл приют?
Учёный кивнул.
– Есть. Хотя, от римских собак трудно спрятаться.
– Я помогу тебе покинуть обречённый город. А дальше…
Архимед энергично перебил хронопутешественника:
– Я знаю, что мне делать дальше!
Удивлённый Дронов спросил:
– Что?
Тусклые глаза Архимеда загорелись.
– Я брошу решать задачу квадратуры круга и займусь размышлением о природе времени. О, это, воистину, достойная задача…
Все люди, если они, конечно, не дикари, учились в школе. Кто раньше, кто позже. Но это не имеет особого значения. Важно другое: все они, наверняка, изучали геометрию. Красивую такую науку с прямыми и не очень ровными линиями, прямыми и непрямыми углами, отрезками и хордами, треугольниками и многоугольниками, окружностями и ещё много-много с чем.
Геометрия не просто демонстрирует всё это чертёжное многообразие, а комбинирует им. И не как бог на душу положит, а придерживаясь строгих логических правил. Другими словами, все эти комбинации с применением логики, называются доказательством теоремы, или ещё чего то.
Естественно, редко кто задумывался, находясь в юном возрасте, зачем все эти скучные доказательства. То прямые доказательства, то от противного. В окружающем мире есть масса других, более увлекательных вещей, чем копание в абстрактных графических построениях.