В книге я даю практические советы по развитию речи, памяти, внимания, воображению ребёнка младшего школьного возраста в домашних условиях. В игровой форме вы легко поможете своему ребёнку.
Мама – первый и главный учитель.
Практически все, что знает и любит ребёнок, он получил от мамы (или того человека, который её заменил). Именно мама формирует отношение ребёнка к миру, устанавливает границы дозволенного, воспитывает пищевое поведение и ещё много чего делает. В том числе – развивает речь. И начинается это с момента рождения. Не позже.
Чем больше мама говорит с ребёнком, чем больше читает ему книжек, тем меньше у него впоследствии будет сложностей с умением высказывать свои мысли.
С описанными выше проблемами мама тоже может справиться. Нужно просто помочь ей профессиональным советом. Что я и делаю.
В этом практическом пособии вы найдёте не только советы, но и конкретные задания на расширение словарного запаса, раскрепощение ребёнка, развитие его дикции, методику описания картин, сочинения собственный историй, а так же многочисленные дидактические и творческие игры, развивающие логику, воображение, речь и память.
Глава 1. Расширяем словарный запас
Самая первая проблема, на которую указывают современные учителя – маленький словарный запас детей. Для его увеличения всегда советуют больше читать. В целесообразности этого совета никто никогда не сомневается. Это уже такой устоявшийся стереотип – если много читаешь, то словарный запас у тебя большой. И я абсолютно его поддерживаю, но…
Очень часто я слышу от недоумевающих мам: «Мы много читаем, но он все равно не может пересказывать, его словарный запас очень мал».
Что это за парадокс? То ли совет много читать неверный, то ли мы что-то делаем не так?
Совет верный. Но он незаконченный. Это то же самое, как сказать: «чтобы быть здоровым, нужно заниматься спортом» и при этом умолчать об остальных факторах. Ведь если только заниматься спортом, но при этом плохо питаться, мало спать, много нервничать – толку будет ноль.
Так и в нашем случае. Только лишь читать – недостаточно. Надо ещё уметь пересказывать прочитанное. Уметь не только поглощать, но и выдавать. Тогда будет эффект.
Если человек услышал или прочитал мысль – это чужая мысль. Если он её высказал, тогда она уже поселилась в его голове. А если он высказывает её регулярно, то можно сказать, что эта мысль стала его собственной, она прочно закрепила свои позиции в его сознании.