Интонационно яркая речь привлекательна. Но от страха наши эмоции прячутся, именно поэтому стеснительные дети говорят тихо и безэмоционально. Надо приучить их к обратному.
Устраивайте кукольные спектакли раз в неделю, или хотя бы раз в месяц. Пусть это войдёт в вашу привычку, станет доброй семейной традицией.
Постепенно можете просить ребёнка изображать персонажей самому. Не все могут это сделать сразу, поэтому мы начинаем с кукольного театра.
Переходите к собственным сказкам. Сочиняйте с ребёнком свои истории и разыгрывайте их. В этом случае вы сможете увидеть, где у него проблемы. Как правило, в игре, в фантазиях с игрушками дети раскрываются наиболее широко. Через куклу они могут выдать свой страх, свою неуверенность, фобию, если таковая имеется.
Когда ребёнок увлечён игрой, не контролирует себя, он обязательно выдаст то, что его гнетёт. Ваша задача внимательно относиться к таким подсказкам с его стороны и постараться также через игру ему помочь.
Это уже сказкотерапия. Если проблемы не очень глубокие, вы вполне справитесь сами. В противном случае обратитесь к психологу, который это может сделать. Сейчас данный метод весьма распространён и популярен.
Во время сказкотерапии у ребёнка формируется творческое отношение к жизни. Он начинает понимать, что для достижения целей существуют различные пути. Учится их видеть и применять на практике.
Если проблема вашего ребёнка – страх выступления перед классом, то придумайте историю про девочку или мальчика (в зависимости от пола вашего ребёнка, чтобы он ассоциировал себя с этим персонажем). Моделируйте ему различные жизненные ситуации, в которые тот попадает, в том числе и ответ у доски перед классом.
Раз за разом возвращайтесь к этой теме, проигрывайте её, показывайте, как можно выйти из сложных ситуаций. Играйте поначалу за этого героя сами. Покажите своему ребёнку пример, как надо вести себя в трудную минуту. Потом предложите ему самому сыграть сложную для него роль.
Поиграйте в куклу-блогера – пусть это будет любимая игрушка. Придумайте, на какую тему он ведёт свой блог. Пусть ребёнок потренируется через него транслировать свои мысли. Задавайте конкретные темы, чтобы были ограничения. В границах легче мыслить.
Результат не заставит себя ждать. Не требуйте сразу много. Наберитесь терпения, и очень скоро ребёнок вас приятно удивит.