Занятие 2 (с детьми 3–4 лет)
Чтение детям стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки». Заучивание одного из стихотворений (по выбору воспитателя)
Цель
Вспомнить с детьми или познакомить их со стихами А. Барто из цикла «Игрушки»: «Мишка», «Бычок», «Лошадка», «Мячик», «Зайка», «Грузовик», «Слон»; помочь запомнить одно из стихотворений; поощрять попытки детей при чтении стихов воспитателем договаривать (негромко) слова.
Ход занятия
Воспитатель читает детям 3–4 стихотворения А. Барто. Интересуется, знают ли дети эти стихи и не хочет ли кто-нибудь попробовать самостоятельно прочитать стихотворение наизусть.
Далее педагог помогает детям запомнить одно из стихотворений.
Заканчивая занятие, читает стихотворение «Кто как кричит». Побуждает детей подговаривать звукоподражательные слова, фразы.
Ку-ка-ре-ку!
Кур стерегу.
Кудах-тах-тах!
Снеслась в кустах.
Пить, пить, пить!
Воды попить.
Мур-мур-мур…
Пугаю кур.
Кра-кра-кра!
Завтра дождь с утра.
Му-у, му-у!
Молока кому?
Самым старшим детям, выбрав для этого время, воспитатель помогает запомнить стихотворение «Кораблик» А. Барто. Позже нужно помочь им самостоятельно декламировать стихотворение.
Занятие 3 (с детьми 4 лет)
Игры и упражнения с овощами
Цель
Закрепить материал, пройденный на предыдущих занятиях по теме «Овощи»; активизировать в речи детей названия овощей и фруктов; упражнять в образовании прилагательных по аналогии (морковный, свекольный, томатный и др.); развивать внимание и наблюдательность (в игре «Что еще попало в кастрюльку»).
Конец ознакомительного фрагмента.