1 уровень – самый низший – физиологические потребности: в пище, воде, сексе и т. д.
2 уровень – потребность в безопасности: чувствовать себя защищенным, избавиться от страха и неудач, от агрессивности
3 уровень – потребность в принадлежности и любви (социальные потребности): потребность в принадлежности социальной группе, привязанность, в любви к ближнему и от ближнего, быть признанным и принятым в обществе.
4 уровень – потребность в принятии и уважении: компетентность, достижение успеха, одобрение, признание, авторитет.
5 уровень – познавательные потребности: знать, уметь, понимать, исследовать.
6 уровень – эстетические потребности: гармония, симметрия, порядок, красота.
7 уровень – высший уровень потребностной сферы – самоактуализация: реализация своих целей, потребность в собственном развитии, развитие нравственных ценностей, поиск смысла жизни и своего предназначения.
Смысл этой «пирамиды» в том, что пока не будет удовлетворён первый – базовый уровень, человек не сможет удовлетворить последующий, более высокий уровень. Только будучи сытым и с крышей над головой, он начинает стремиться в социум. Общается, встречает любовь. Сытый, с крышей над головой, в социуме с семьей и общением с другим человеком – хочет уважения и признания. И вот, когда он сыт, с жильем, с семьей, имеет уважение в социуме – он задумывается о своем предназначении и призвании. Человек стремится к самоактуализации (высшем развитии своей личности).
Данную концепцию можно рассматривать как «горизонтально», так и «вертикально». Что я имею в виду: удовлетворение этих потребностей происходит как в процессе жизнедеятельности человека, так и в процессе его роста и взросления.
«Вертикально» эти потребности мы должны учитывать по мере роста ребёнка:
• при рождении главным для ребёнка являются физиологические потребности.
• к 1 месяцу жизни четко прослеживается реализация потребности в безопасности. В психологии есть даже такой термин «базовое доверие к миру» – это когда еще совсем маленький, но уже человек: он либо уверен в своей безопасности и доверяет миру, либо такой уверенности нет и ребенок внутренне миру не доверяет.
• следующая потребность в социуме проявляется к 1 годику, когда ребенок начинает ходить. Собственно, зачем бы ему ходить? Младенца кормят и поят, заботятся о нем. А нет – ходить ему надо! А чтобы в социум прийти, чтобы общаться.