Мама недооценила усталость Саши. Набор согласия не сработал. Мама выключает мультики. Саша злится, кричит, льёт слёзы и топает ногами. Мама понимает, что в таком состоянии Саша не заснет.
Набор отказа используется в состоянии раздражения, истерики, сильной усталости или обиды у ребёнка, скандального настроя, когда вы знаете, что что на любое ваше предложение или просьбу, ребенок ответит “нет”.
В этом случае применяем сначала “Набор отказа”, затем “Набор согласия”, и заканчиваем “Набором послушания”.
Вопросы “набора отказа” дают ребёнку почувствовать, что мы его понимаем.
Мама: "Тебе ж, наверное, не нравится, что я выключила телевизор?"
Саша: "Нет".
Мама: "Ты, наверное, не хочешь идти спать?"
Саша: "Нет".
Мама: "И тебе, наверное, не хочется меня слушаться сейчас?"
Саша: "Нет".
Переходим на "Набор согласия"
Мама: "Ну ты же понимаешь, что сейчас я мультики снова не включу?"
Саша: "Да".
Продолжаем цепочку до послушания.
Если ребёнок успокоился, то наборы согласия и послушания можно сократить до двух или даже одного пункта.
Толик в гостях у Гены увидел огромный жёлтый экскаватор и хочет забрать его себе домой. Четырёхлетняя Лена хочет сама помыть посуду. Вася хочет принести уличного котёнка домой.
В некоторых ситуациях мы знаем, что не можем согласиться на желание ребёнка. Что можно делать?
1 – Стоит провести самоанализ. Попробуйте разобраться, почему я не могу на это согласиться, почему я откажу? Насколько хороши мои мотивы, действительно ли не стоит ребенку этого делать?
Я заметила, что во многих случаях родители отказывают по привычке, потому что им лень, неохота что-то делать. А вдруг добавится работы?!
Лене нельзя мыть посуду. "Она будет играть с водой, а вдруг разольется, и мне её вытирать придётся". Здесь дело в родителе, а не в нарушении принципа или вреде для ребенка.
Мы провели самоанализ и поняли, что отказать действительно надо. Если согласимся, то это так или иначе повредит ребенку. У нас есть рациональная, валидная причина для отказа. У папы аллергия на кошек. Чужие вещи брать нельзя. А ещё мы знаем, что если откажем, то начнется нытьё и выпрашивание, или крики с обидами. Этого очень не хочется.
2 – В этом случае строим разговор логично, так, чтобы ребенок сам сказал, почему мы этого делать не будем. Кроме того, мы перенаправляем внимание через разговор – меняем фокус внимания.