*Общая информация для текущего уровня детей – на что стоит обращать внимание при обучении определённых учеников в текущем месте пребывания. Нужно ли уделять больше времени дисциплине и как донести информацию с учётом возраста.
*Бриф (краткое содержание) урока – короткое лаконичное описание урока в несколько предложений. Необходимо для лучшего понимания учителем, а также для публикаций в других источниках по требованию.
*Задачи и цели урока – перечень того, что нужно сделать на уроке, какие знания передать в приоритетном порядке и на чём фокусироваться.
*Ключевые слова – набор слов или терминов, которые необходимо использовать на уроке и которые стоит несколько раз повторить ученикам в ходе занятия.
*Памятка для всех уроков – дополнительная информация для всех уроков в целом, содержащая детали преподавания, где находится место сбора учеников, каким маршрутом их надо доставить в класс и надо ли, куда надо сопроводить всех учеников после урока, логистика учащихся, правила школы или другие организационные вопросы. Может быть отдельным документом.
Подготовка к уроку – раздел, описывающий подготовку к самому уроку. Что стоит подготовить непосредственно в месте проведения урока.
*Подготовка материалов – что нужно припасти заранее и на что обратить внимание при изучении урока. Например, заморозить воду или предварительно смешать реактивы для проведения реакции. Разумеется, следует распаковать детали, которые поставляются в заводской упаковке, чтобы обеспечить к ним быстрый доступ. Также проверить электронные устройства и убедиться, что они работают.
*Организация мебели и пространства – расставить столы и стулья в соответствии с планируемым уроком. Возможно, потребуется темнота в классе или дополнительные устройства вентиляции.
*Сбор информации об учениках – желательно заранее получить список учеников и уточнить возраст каждого. На первом или нескольких первых уроках детям желательно иметь бейджик. Если позволяет информационная система, можно предварительно загрузить фото ученика для простой и быстрой идентификации.
*Подготовка детей до их прихода в класс – в некоторых случаях детей надо забирать из точки сбора. Или же рассказать некую предысторию, которая настроит их на тему урока. Такая подготовка может быть отличным переходом к уроку, особенно в первые несколько раз.