Заглавие соотносится со всеми структурами текста, содержит указание на тему произведения, связывает композиционные элементы.
Как можно раскрыть в аналитической работе смысл заглавия произведения?
Функция названия данного произведения («…») как выражение «концентрированной сущности» заключается в том, что ….
Через интерпретацию заглавия, которое является «нераскрытым содержанием текста» (И. Гальперин), попробуем сформулировать тему рассказа…
Ключом к пониманию текста может служить заголовок…
Онтология заглавий. Функции. Типология. Поэтика.
Заглавие – это минимальная формальная конструкция, представляющая и замыкающая художественное произведение как целое. Это первый выделенный элемент текста. «Каково бы ни было название, оно обладает способностью, силой отграничивать текст и наделять его завершённостью» (И. Гальперин).
Функции заглавия:
1) Номинативная., т.е. обозначает название текста.
2) Информативная (коммуникативная). Всякое заглавие информирует читателя о тексте.
3) Разделительная. Заглавие выделяет текст, т.к. печатается перед текстом. И за счет графических средств отграничивает его из окружающего пространства.
4) Экспрессивно-апеллятивная. Заглавие может выявлять авторскую позицию, а также психологически готовить читателя к восприятию текста.
5) коммуникативная (рекламная). Заглавие привлекает внимание, заинтересовывает читателя.
Проникновение в семантику заглавия возможно при обращении к широкому историко-культурному контексту. Заглавие может сочетать метафору, эпитет, аллюзию, антитезу, троп, аллитерацию и т. д. Ключом для проникновения в смысл заглавия могут быть вопросы:
1. Кто? («Мать» М. Горький, «Лавр»Е. Водолазкин)
2. Что? («Вишнёвый сад» А. Чехов, «Тихий Дон» М. Шолохов)
3. Где? («Волоколамское шоссе» А. Бек)
4. Когда? («Прошлым летом в Чулимске» А. Вампилов)
5.Что совершает (ся)? («Что делать?» Н. Чернышевский, «Битва в пути» Г. Николаева, «Разгром» А. Фадеев)
6.Что из этого следует? («Уроки французского» В. Распутин, «Как закалялась сталь» Н. Островский).
Типология заглавий:
1. Заглавия, представляющие основную тему или проблему произведения.
Пример: «Что делать?» Н. Г. Чернышевский, «Отцы и дети» И. С. Тургенева, «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского (закономерно наказание за каждое совершённое преступление), «Театр» С. Моэма;