Гид преподавателя - страница 2

Итак, перед вами стоит задача подготовиться к проведению занятия. С чего начать?

Это ключевой аспект в работе преподавателя. Как правило, подготовка составляет около 70 % от всего процесса, включая проведение мероприятия.

Мы подготовили для вас несколько вопросов, ответив на которые, вы сможете выбрать формат и разработать сценарий занятия. Ваша задача – провести студентов по маршруту из пункта А в пункт Б

Вопросы, на которые следует ответить на этапе подготовки, подумайте и ответьте:

Подумайте, что должно измениться в их знаниях, умениях, поведении и установках после вашего курса? Что студенты приобретут, поменяют, создадут по итогам вашего курса? А по итогам каждого занятия?

Какова цель обучения? (Зачем я веду эту дисциплину?)

Какую главную мысль вынесут участники по итогам моего занятия?

От того, как вы ответите на эти вопросы, будут зависеть содержание, которое вы отберете в программу, формат обучения и др.

Чему я хочу научить?

• Какие компетенции должны получить студенты на выходе?

• Что является результатом обучения?

• Что студенты должны знать, что уметь и какими навыками владеть в результате освоения конкретной дисциплины?

Создайте дорожную карту из блоков тем, это будет ваш ориентир для проработки материала и выбора наилучшего формата для проведения. Какой материал нужно обязательно включить в программу, что не является обязательным?

Кто придет ко мне на занятие?

• Вы знаете, что к вам на занятие придут студенты магистратуры. Что вы знаете об этих людях?

• Помните: важно не то «Как я проведу занятие?», а то «Как я проведу занятие этой темы для этой аудитории?»

• Какой опыт у этих студентов?

• Что может быть интересным конкретным студентам?

• Какую пользу они получат от изучения моей дисциплины?

• Какой у них предыдущий опыт?

Как я буду учить? Продумайте заранее:

• Какой формат поможет мне вовлечь студентов и вызвать у них наибольший интерес?

• Какой формат позволит мне качественно донести информации с учетом учебного плана и получить запланированный результат в развитии необходимых компетенций?

Как я буду оценивать результаты?

• Проверка результата обучения